王凤德看宋世文的眼神很耐人寻味，不过这个狡猾的老特务笑说道：“我很赞同宋教官的豪爽和大度，希望在这期间合作愉快。”     第一批高训班学员正式开班，饭冢大佐站在讲台前，用一种军人姿态，态度严厉的说道：“各位学员，从今天起，你们就是晏城军宪警选拔出来的第一批高训班学员，你们如果在学习训练期间，单科成绩达不到优良，会马上将这种不求上进的学员赶出高训班，你们有没有信心？”     “有c有c有。”站立的学员还真怕单科成绩达不到优良被赶出高训班，丢人不说，前途也算走到头了。     宋世文等饭冢大佐训完话，走前一步大声喊道：“全体学员都站直了，我作为第一批高训班班主任c教官，向大家介绍其他四位教官与大家见面。”     他先后将王凤德c冯爽c曹玉贵，以及美智子做了介绍，最后说道：“我们五名教官，在教学期间，由王凤德教官担任总教官，希望c不，不是希望，而是命令全体教官和学员，必须听从总教官的安排，不得违抗总教官的命令，同时要尊重各位教官对你们的训导，都听清楚了没有？”     “听清楚了。”     “好，坐下，由我给你们讲第一课，主讲课程为心里痕迹学，希望各位学员做好笔记，我要随时抽查。”     宋世文转身给饭冢大佐敬了个军礼，声音响亮的喊道：“请饭冢大佐和四位教官就坐，宋世文开始讲课。”     饭冢大佐和四位听课教官坐在教室最后一排，他们要看一下这个名声在外性格狂傲的年轻人，到底有什么值得叫他狂妄的本事。     宋世文结合心理学要素，深入浅出的把痕迹学穿插其中，有理论有事例。     他结合每个学员的性格进行剖析，根据每位学员的特长，讲解痕迹学在侦查反侦察c渗透和反渗透c通过一点可疑痕迹，追查出隐藏的事件真相，侃侃而谈。     一个班次三十分钟，宋世文滔滔不绝的讲解，毫无疲惫之态，学员听得虽然吃力，但是被宋世文生动的比喻c鲜明事例的解说，勾起他们的求知欲。     宋思文看了一下腕表，第一节课就拖堂十分钟，但是课堂纪律非常安静，没有一个学员，提出已经超过下课时间。     他看着在座的教官c学员包括给随饭冢大佐，来到高训班的宪兵司令部和特高课的上层军官，一个个聚精会神的听他讲课。     宋世文不仅不好意思的说道：“第一堂课就被我拖堂，实在抱歉，下课。”     高训班班长王子安大声喊道：“起立，目送饭冢大佐和教官退出课堂。”     教官们回到办公室，饭冢大佐问道：“你们四位教官对宋教官的讲学方法，以及授课内容有什么评价？”     王凤德被宋世文渊博的知识，以及新颖教学方法和对学问追求的认真态度所折服，从心里感觉宋世文的确是个人才。     怪不得年纪轻轻就这么桀骜不驯，对日军高官都敢面对面，毫无俱意说出自己的意见，他的这种性格，也赢得了日军高官对他的另眼相看，真是一个叫人看不懂的学生娃。     三名从特工总部来到晏城的老特务，确实被宋世文的流利演讲和知识所征服，他们刚来到晏城所了解的宋世文，只不过是个依靠他宋家的强大实力，这个纨绔子弟才敢明目张胆的张狂，今天一见，原来还真是个多才的年轻人。     美智子虽然跟宋世文是大阪学艺大学的同班同学，可那时的宋世文就是个微羞的学生，看不出他到底有什么特殊表现，更不知道这个货的知识面这么广，学艺这么深。     饭冢大佐从刚开始对宋世文的瞧不起，不满c怀疑c排斥，到最后对他的认可，尤其是久野俊男将军大胆启用，任命宋世文为特种侦查小队队长，他都曾经怀疑过将军看人的能力。     宋世文带领二十一名军宪警骨干c高训班学员，潜入八路军根据地纵深侦查，

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