，二胡演奏家。”     看来今天这个聚会是以琴会友，都是业界高手。我也不自觉的收起玩儿心，好好调音。     许老师说道：“这位是叫佟浩吧，怎么你的调音方式和白老师的一样？”     怎么又是白老师！老子就愿意这种调音方式，咋的呢！这白老师又是什么人。     心里这么想着，但还是礼貌的说道：“刚才小菲也是这么说的。看来在二胡的调音上，我确实与他有相同的地方呀！”     张老师又说道：“佟浩同学要是调音完了，就给我们来一首拿手的曲目怎么样？”     我本是想先请教请教这帮老师，但既然让我先给大家演奏一曲，我就不扭捏了，“那我就在各位老师面前献丑了！还望老师指正。”     试了试音，我弹奏起二泉映月这首曲子来。     曲子时而深沉，时而激扬，以轻微的声音，低沉含蓄内在的音色，把听众引入到音乐所描写的意境中。     时而深沉，时而激昂，时而悲壮，时而傲然，好像无限的惆怅与感叹，声音更加柔和，节奏更加舒缓而趋于平静，给人以意犹未尽的感受。细腻深刻、潇洒磅礴、感动人心。     张老师听完，说道：“这音律的运用也与白老师颇为相似。”     其中许老师也点点头，道：“白老师上一次来T市，是五年前的事情，我有幸去听过白老师的现场演绎，对音律的处理上这位佟浩同学确实是和白老师多有相似。”     又是白老师，现在是我在弹奏曲目，怎么净扯上什么白老师！     看来这个白老师在在座的各位心里地位极高，而我就是个名字都没听过的圈外人。     袁珊向我投来诧异的目光，说道：“看来这次比赛，我们部门能拿第一的希望挺大。你们两个得多准备几首曲目才行。这次比赛，有海选、复赛合决赛。三轮比赛使用曲目不能相同。”

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