对于古老的回答，我有些失落，以为自己之前是听错了，便答：“哦！”     垂头丧气的走回自己的桌子前翻书，古老瞟了我几眼，发现我像焉儿了的茄子一样，没精打采，便又对我说：“我让你练的那个秘法，你练没啊？”     我抬头，又笑嘻嘻的说：“练啦！只是没找试验品试一下成果。”这也算是我高兴事一件，我发现那个只有一张纸内容的秘法，我还真是一点儿不排斥，给了我希望，我觉得我也许真的能练它，作为我的保命符。     他又问：“那无字书上的东西，你练了么？”     这下我就乐不起来了，说：“没有开始练，那上面的每个字我都认识，可是它们放一起，我就完全理解不到什么意思！”     他摸了摸他的小胡子，想了会儿说：“既然你滴血，它都能显字，说明它和你是有缘的，现在还看不明白，也许是机缘未到。说不定以后你能修炼它呢！”     我点了点头，同意他的说话，那无字书上的字我都全部背的到了，可就是根本不得其何意。     古老对我说：“贪多嚼不烂，那你现在就练好那个秘法吧！有个自保能力再说别的。走，我们下去拿只兔子做实验，看看你把秘法练成什么样儿了！”     眨眼功夫，我就出现在古老后院的苏州园林中，那窝兔子，才过个年来，都长大不少。古老抓了一只跟它的粑粑长的很像的一只灰兔子，让我对那只兔子的神识发出攻击，我聚精会神的感受着脑子里的感觉，然后看着那只兔子，一瞬间，就看到那只兔子僵在了原地，跟死了一样，对此我还有些懵，     古老却跳脚了，对我吼道：“你一上来就是狠手，以后还拿什么给你做实验？”     我迷茫的转头看着古老，问：“这是最狠的那种啦？”     古老暴跳如雷，还在心疼他的兔子，说：“那可不！这种秘法，我们练不了，只能拥有强大的神识却无一丝灵力的怪人才能练的，我也不知道是怎么回事。难道，最开始是这么霸道，只有越来越熟练，越来越精细，才会像传说中的那样，可以伤人于无形，还能控制力度，事后还可以救治？”越往后说，古老的肯定句都说成疑问句，他问我是白问，我还想问他呢。     我：“那怎么办？还练吗？”     这话又点燃了古老的火气，他吼着说：“练！当然要练！还要加油练！为什么不练？不练，你是嫌命长，打算出门就送菜吗？”     我：“。。。”当然不想送菜啊！可关键是，那天一不留神就攻击了别人的神识，那我估计得疯啊！我现在就觉得自己像个人性炸弹，自己还控制不了的那种。     古老烦躁的园林里走来走去，想着怎么办？我是两眼睁的大大的，眼巴巴的望着古老，希望全在他身上，最后古老说：“你先回去，我再好好想想，想一想，怎么才能让你能把你的神识分成一丝一丝的，怎么才能使用自如。”     听他这么说，我也就没在藏书阁久待，带着嘟嘟就去找哥哥，一起回家了。春节期间，我把嘟嘟放在古老这里，后来等我来找古老玩时，它便再也不从我肩膀上下来，生怕我又把它放在古老那里，也不知道古老究竟对它做了什么，让它那么反应激烈。     之后没过几天，我初学部第二学年的学校生活，正式拉开帷幕。     课程表稍稍改动了一些，比方说一般只有理论课的科目，像族史课啊c文学课啊的这种，就是上半天在课堂，下半天在藏书阁，哥哥一般忙完就来藏书阁门口接我，古老是从来没出去见过我哥，我哥也从来没有进到藏书阁的后院里。在走长廊时，我哥没从有被压制过，而我几乎感受不到长廊的压制，我哥说，有可能我的神识已经是逆天的存在了吧！我觉得有可能是古老没压制呢！     如果有实践课的那种科目，比方说木学c器学什么的，就跟以前一样，上午课堂上理论，下午实践课上操作，下课放

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