星期三的上午，谢秉国给姚长青打了电话：“姚校长啊，你好，我是教研室谢秉国啊！”姚长青现在对教研室和东州5的电话都有一点过敏，立刻就猜到可能与方圆有关，与出省课借人有关。【 飞||||】不知道什么原因，姚长青现在对方圆竟然多了几分嫉妒。姚长青曾经反问过自己：如果教研室来借的是我姚长青，那我姚长青会不会非常高兴地去参加呢？这个回答是相当肯定的。但现在，为什么不放方圆去呢？学校的工作繁忙，初三教学离不开他，这的确是客观事实，也是可以讲得出口的堵别人嘴的话，但是不是只有这一个理由？姚长青一直回避问自己，他不想承认，他有一点怕方圆的社会知名度远远超过自己后，年纪轻轻就爬到自己的上头，成为他姚长青的领导！在姚长青的心里，方圆作为部下，自己可以全力支持他；但如果想跳出老佛爷的手掌心，那是绝对不可以的。姚长青即便是扪心自问，也不会承认其实他不想让方圆去5，去与教研室的人有更多接触，是有限制方圆的情结在里面。

    现在谢秉国打电话来了，估计又是借方圆，姚长青的心里隐隐地涌出几分不快。但对于教研室的一把手，热情还是要有的：“谢主任啊，您好，是什么春风把您的思绪给吹到我们68学这片土地上？”谢秉国说：“长青啊，我是无事不登三宝殿，我是向你借将啊！”谢秉国开门见山。关于姚长青不希望方圆指导省课的事情，他已经从盛国和刘明那里得到了一些信息，虽然当时他还是维护了姚长青，但心里仍然是不痛快的。去年给68学那么大的支持时，姚长青是怎样表态的，以后教研室有什么事，他都全力以赴，他都全力支持。现在教研室有事了，他似乎忘记了原来的承诺，为了68学的私利推三阻四，这合适吗？现在，谢秉国开门见山，就是要验证一下姚长青是不是真正地对教研室的事情不热心，甚至是拖后腿。同样是正科级干部，教研室主任与学校还是不同，教研室主任可以通过教学研究指导这样一个视角，通过考和高考的指导，把管理的触角延伸到整个东州的四区五县（市）的每一所学校，而一所市区学的校长，只能管理他本校的事情。所以，教研室主任的权威，可以延伸到整个东州，是一个职位只是正科，但管的面积与市长管的面积一样大的科长，只不过权责范围限定在了教学研究与考c高考的出题与指导等方面，不会像市长那样，什么都管。

    姚长青自然清楚谢秉国的权威，自然是一点都不想得罪这位虽然只是科长其实权力很大的教研室主任。虽然心明白，谢秉国十有是要来借方圆，但还是要装糊涂：“谢主任，不知道我们学校的哪位老师又被谢主任您的法眼给相啊？”谢秉国说：“当然是全国课一等奖的方圆。姚校长啊，我也跟你说句实实在在的话吧，本来呢，出省课应该是教研员小盛的事情，但小盛原来只是一所学的比较优秀的语老师，论写得好，抓考成绩抓得好，但在指导课方面，还比较欠缺经验。怎么说，他当教研室也不到一年，确实在出高级别的优质课方面，我感觉是不如方圆。方圆经过省课和全国课的锤炼，进步是很大的，包括我和国强主任恐怕在某些方面，也不如方圆的认识深。为了这一次省课比赛语学科能够取得比较好的成绩，我也想请方圆帮一帮这位出课的老师，不知道长青你是不是支持我，支持教研室啊？”

    谢秉国讲的都是很坦诚的话，里面没有水分，这最后一句话把支持谢秉国与支持教研室联系在一起，确实是比较有水平的一句话，也让姚长青心里真有几分为难。姚长青说：“谢主任，我对您的支持从来都没二话，您要借方圆，我绝对同意。但今年学校的考压力也比较大，而方圆也是我最倚重的副手，如果方圆天天去帮着5的老师研究省课，谢主任，你想想我，我一个抓德育的副校长提拔成的校长，谁来帮我抓初三的教学和复习啊？”

    

『加入书签，方便阅读』