刚从澡堂洗完澡回来的吴溪, 胡乱用毛巾擦了擦头发上的水珠, 便打开笔记本电脑，从今天拍摄的照片中挑选了几张古董照片导入文档里。

    并将古董的朝代, 使用背景c出土时间, 成色以及其价值分析一并存进了文档，做好排版之后再三检查, 方才将文档导入邮箱发送给了自己的老师——刘国恩。

    邮件发送完毕之后，他打开自己的单反相机，翻看着今天在鉴宝中心拍摄的宝贝照片，他一边看一边回想着脑海中那些宝贝的细节，打算挑一个有难度的仔细观摩一番, 作为明天的作业上交给老师。

    吴溪是一个古玩爱好者，并希望从事相关职业，在古玩市场里无头苍蝇似得乱窜了大半年处处碰壁什么都没学会之后，他找到了人生的新方向——成为一个鉴宝师。

    于是费了好大的力气托关系走人情, 才拜到鉴宝大师刘国恩门下。

    刘国恩老师交给了他一些鉴赏方法之后，告诉他鉴宝没有什么特殊技巧, 主要是多观多赏多摸，其次便是对我国的历史要熟悉, 朝代不同物品摆件器穴的特征也不同，必须要记得非常熟悉。

    这一周老师给他布置的任务是每天交一篇鉴赏报告给他，报告内容必须要是文图模式。

    不仅要有宝贝的详细资料, 还要有自己对该物品的价值分析, 估价并说明缘由, 这对于吴溪来说还有不小的难度。

    他这一周每天上午都在往鉴赏中心跑，本来鉴定中心是不允许外人接触拍照的，但好在刘国恩老师跟鉴赏中心的管理者已经打过招呼，所以他并不受限制。

    鉴赏中心里的宝贝五花八门，但对于吴溪来说主要分为三类：待鉴定宝贝类c鉴定后的珍品类以及赝品类。

    而吴溪作业要求所接触到的是待鉴定宝贝类，所以他要亲自去分辨宝贝的真伪，然后预估其价值。

    然后再将作业提交给老师，老师隔天会抽一个小时的时间跟他讲，他的分析有哪些方面的不足，需要如何改善。

    第二天吴溪跟着老师一起来到鉴宝中心，拿到他昨天作业提交的那个青铜花瓶，刘国恩递给他一个放大镜，让他仔细瞧瞧上面的纹路。

    他纳纳的看了半晌也没盯出个所以然来，摇了摇脑袋将放大镜还给老师。

    “你的分析上说你是从纹路上分析出该花瓶来自于大明时期，宫廷用品。但你仔细瞧瞧，这上面的纹路明显的是后面加上去的，虽然做旧效果非常好，但从手法方面还是能够看出痕迹的。”

    刘国恩指了指边缘的一小处地方，说道：“古人铸造铜器的手法并不如当今这般完美，但凡是当年之物绝对会有拼合的痕迹。”

    吴溪听了老师的话之后，将青铜花瓶三百六十度仔细看了一圈，果真没有任何的拼合痕迹。

    他不好意思的挠挠脑袋，觉得有些羞愧，这个方法在最开始学习的时候老师便讲过一次了，是自己疏忽了。

    刘国恩倒没计较，反倒是笑呵呵的拍了拍他的肩膀鼓舞道：“熟能生巧，记住多看多摸多学。”

    吴溪重重的点点头，目送着老师离开鉴宝中心，然后自个儿继续埋头扎进一堆古董之中。

    “怎么样，你觉得哪个宝贝比较值钱呐。”鉴宝中心大厅接待员小田趁着这会儿没什么人过来和已经混眼熟的吴溪搭话解闷。

    吴溪一边用本子记录宝贝信息，一边随口回答道：“这可说不好，古代的东西，一般最不起眼的，往往是最珍贵的。”

    小田刚来鉴宝中心没几天，工作内容只是在大厅进行来访宾客的接待与引导，对古玩的知识一丁点都不了解。

    她似懂非懂的点点头问道：“吴哥，那这个宝贝看起来应该很值钱了。”

    小田隔着玻璃窗，指着

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