接下来，他们就听到学生稚嫩的声音说出了自己对论语的见解。

    梅汉卿听到学生的见解微微有些吃惊，因为听声音，说话的学生应该年纪不大，却没有想到他的见解打破了常规，倒是真的有些道理。

    “还有谁有不同的看法。”屋子里先生的声音又响起询问声。

    “我。”

    “先生，学生也有一些见解。”

    屋子里响起七八道不同的声音。

    林子吟停住了脚步，并没有惊扰屋子里先生和学童。

    梅汉卿静静地听了一会儿，终于明白陵王为什么要带着他过来看看了。

    “口诀记住了没有？”听了一会儿，林子吟的脚步终于动起来，他们来到了另一间屋子外。让梅汉卿觉得惊讶的是，小小的私塾居然开设了算术一课。大秦重文轻武，像算术这类的学科，只要大的书院才会偶然讲几章，目的也不是为了让人人都会，而是让学子放松的一种手段而已。

    可这家私塾里好似将算术当作了一门和文课一样重要的科目在讲。

    “竖式？”梅汉卿站在窗外听了一会儿，震惊的几乎说不出话来。

    先生讲的竖式计算和心算方法，纵然是博学多才的他好似也没有听过，屋子里讲课的先生年纪不大，讲起课来有板有眼，十分认真。听着听着，梅汉卿渐渐听得有些入迷了。

    “梅先生，后面有武课，要不要过去看看？”林子吟询问。

    “好，过去看看，有劳林姑娘了。”梅汉卿再也不敢对私塾有轻视之心了。

    私塾的后面，是很大的空地，周围是一个很大的环形道路，有学生在跑步，四周则有很多奇怪的器材，有学生在上面忙碌着。

    而中间的空地上，一个年轻的男子，正在一脸严肃地指导孩子对打。

    别看那些孩子岁数不大，可出手却是有模有样的，不难看出，以后他们将会是北地未来的希望。

    “好，好，好，太好了。”梅汉卿忍不住连声说出几个好字。

    “林姑娘的私塾里好像特别注重文武兼备。”梅汉卿眼睛热切地看着林子吟问。

    “我更看重德性的修养。”林子吟回答，“书院里，我们鼓励每个学生努力做到德智体美劳全面发展，此外，还会根据学生自身的特点，让他们充分发挥出特长来，也会让学生利用假期和空余之间，走出校门去做社会实践。”

    “何为社会实践？”梅汉卿是第一次听到这个词语，他不解地看着林子吟，期待着林子吟能给他解惑。

    “读万卷书不如行万里路。学以致用，是我们私塾一直倡导的另一个办学理念。”林子吟回答，接着她简单地介绍了书院中开设的学科，以及平时对学生如何教导的。

    梅汉卿越听越激动，他不是死脑筋，也没有大秦那些老学者的腐朽思想。林子吟所讲的办学方法，更加适合北地的情况。

    “本王让你过来，就是让你到书院中来学习的。”楚随风说，“以后，十里村的书院将会越办越大。本王属下的孩子，已经有不少入驻与此。”

    “是，王爷。”梅汉卿恭敬地答应。即使没有王爷的吩咐，他也会用心揣摩学习。毕竟，能为王爷培养一批能干实用的人才，正是他目前最迫切的理想目标。

    北地靠近边城，北有狼心狗肺的鞑子，南有虎视眈眈的朝廷，可谓是前后都是狼，王爷要想成事，必将引起动乱。如果北地每一个书院培养出来的学子都是能文能武，无疑是对王爷最好的报答。

    “当当当。”一阵洪厚的钟声响起，不大一会儿就看到一群群孩子从各处院子里飞跑出来，他们有男有女，个个脸上都洋溢着快乐自信的笑容。

    “你们这儿也招女娃子？”梅汉卿纳闷地问。

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