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很快,班会课开始了,教室后面坐满了其他老师,非常凑巧的是,教导主任欧阳姝竟然就坐在我们这个角落的后面,一双老眼盯得我头皮发麻啊!
话说她为什么老是针对我?我只是被谣言说是不良学生而已,她一开始好像也没怎么在意我的事情,可是自从我救了何淑瑶之后她就跟我杠上了啊!
就在我各种猜想时,孙倩怡点开了ppt,上面一个大大的标题——树立核心价值观!
“每个社会的有序运行,都需要有明确的价值支撑与价值引导。对于每一个人来说,价值观是人生的航标。在日常生活中,人们对某一事物作出“好”、“坏”、“对”、“错”一类议论的时候,实际上就是在进行着一种价值判断,而影响人们价值判断和行为选择的便是自己的价值观……”
孙倩怡非常官方地念着事先准备好的开场白,被姜正龙安排好了的同学都十分专注地听讲,时刻关注话题走向并按照剧本来提问。
虽然他们的互动给人感觉课堂气氛很不错,但是知道这是演出来之后就觉得很没意思。不过为了是给倩怡一点面子,也为了在欧阳姝面前做出好学生的模样,我没有趴在桌子上睡觉,而是假装认真地听讲。
几番提问互动后,孙倩怡也发现了同学们的语言行为都很僵硬,似乎是在背台词那样(演技太差),忽然,孙倩怡仿佛早有预料那样,将ppt切换到了一个讨论题:
“故事前提:有一艘船,上面有水手(男)、老人(男)、年轻女子、女子的未婚夫、女子未婚夫的亲戚(男)。他们在一次开船游玩的时候遇到风暴卷入船只损坏,漂流到荒岛上,其中女子、老人和水手在一个岛上,未婚夫和亲戚在另一个岛上。”
“女子心急着想见未婚夫,于是拜托水手建造一艘小船让她前往另一个岛上,可是水手的交换条件是让女子陪他睡一晚。这让女子陷入纠结,一方面她还是处女,不想把第一次交给不喜欢的人,况且她是有未婚夫的人,另一方面她又很担心自己未婚夫的安危,犹豫不决时,女子找老人寻求答案。”
“老人没有给出答案,只是让她顺应自己的内心。当晚,女子答应水手的要求,水手也遵守承诺造了一艘小船。女子当即划船来到另一个岛上后,发现未婚夫健在,经历生死离别的两人再次相见都十分激动,紧紧相拥。”
“未婚夫问女子是怎么弄到小船过来的,女子觉得不应该欺骗他,毕竟都是要结婚的人,就没有隐瞒,把她和水手的交易告诉了未婚夫。未婚夫很生气,立马推开了女子,说了些难听的话,并且坚持认为女子应该一直在那边等他才对。”
“两人争吵不休,一气之下就分手了。女子很伤心,一个人到海边走走,这时未婚夫的亲戚却来到女子的身边安慰她,表示自己会永远支持她、帮助她。”
“问题:用你对故事中各人物的好感度排序,并说出理由。”
这问题一出来,姜正龙的计划全被打乱,不过因为问题很有趣,同学们很快就议论纷纷起来。
“呵!那未婚夫就是直男癌,真是恶心!”某女生厌恶地说道。
“喂喂!如果你老公在结婚前告诉你他为了救你要跟别人啪啪啪,你能接受吗?自己做不到就别瞎逼逼!”旁边一个男生不爽道。
“就是嘛!怎么说都是水手的错!那个女子好可怜。”李乐诗说道。
“我倒觉得水手还不错啊!起码别人遵守了承诺,如果是我的话就一直不给她造船,每天骗她跟我上/床,嘿嘿嘿!”温时基一脸奸笑道。
瞬间,温时基周围全是鄙视的目光。
在同学们讨论正激烈的时候,孙倩怡开始提问,让同学们举手发表自己的见
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