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    进入中学已经几个月了，大家早已融入了这个新的集体。

    过了一个愉快的周末，来上课的时候，发现班级上的大变样，挂着气球，还有彩带。

    还是进行晨读，可大家的心，都被这特别的布置给吸引去了，都在纷纷拆想着，这期班会的内容。

    “阳光洒满大地，给世界灿烂光辉。”

    “三个月了，我们一起走过，走过风风雨雨的日子。”

    “让我们共同享受收获的快乐，让我们共同体验成功的喜悦。”

    “初一七班，期中考试总结主题班会现在开始。”

    “首先，请班长向我们七班的家人汇报一下最近的总体情况吧。”

    班长：“经历过了紧张的期中考试，我们都得到了应有的成绩，有进步，也有退步。

    在我们班级中，也有一直保持很稳定的同学，让身为同班同学的我为她感到骄傲，也为我们班取得了荣誉。就是咱班的英语课代表张鹿同学，以398分的好成绩，获得全年段的第一名。接下来，请她为我们分享一下她的学习方法。”

    “大家好，我今天给大家分享一下我的学习方法，其实也是我姐姐的学习方法。她告诉我，很多人对初一不重视，觉得有三年可以好好放松一下，不必太过紧张。

    但是往往，我们这个阶段是，打下基础的阶段，大家知道小学升初中的磨合期很多人，到了初一成绩就分化的很严重了。

    接下来，我要说的方法，对任何时期都试用。

    1、我在小学的时候，就已经开始学习初一的内容了，这让我提前适应了初一的教学，顺利完成了小学中学的衔接。

    2、我们要放弃小学的思路，正确培养新的习惯，我们迎来了一次期中考试，知道了我们哪里不足的，应该尽快弥补，这叫做，暴露问题-发现问题-解决问题。

    3、在学习好这学期的内容之后，在下学期未开始之前，就开始预习下学期的课程内容。这个是，适应，早知道。

    4、我姐，当初都是在寒假的时候，每天都会抽点时间，在学习下一学期的知识。所谓抽时间，也不是没有玩的时间，天天只知道傻读书，而是时间规划好，我想我寒假也会这样做。

    5、分享的重点是第5点，凡事预则立，不预则废。毫无目的学习就是松松垮垮的，很容易被外界事物所影响。”

    张鹿黑板上，画起了思维导图。

    “学习方法-三个学习过程-

    学校1、（听、读、看、记） 2、认真听讲，获取知识。

    家庭1、复习，做作业。 2、发现没有明白的问题。

    周末：整理，查缺补漏。

    四个学习环节：

    学：在学校，学什么？（课堂知识）怎么学？（听，读，看，记）

    查：在家，查什么？（哪里学好了、哪里没学好。）怎么查？（课堂笔记、每日复习、作业、试卷）

    改：为什么要改？（错题价值高）改什么（考试错题、作业错题）怎么改？（错题本）

    纳：归纳总结。文（看数量）理（看思路）

    六个学习习惯：预习、复习、作业、思维、听课、作息

    一个学习计划：新知识怎么学？欠老师的老账怎么还？学习方法怎么改？时间怎么安排？

    这个叫做思维导图，是著名的心理学家东尼*博赞在19世纪60年代发明的工具。如果习惯使用了，对学习，整理笔记，阅读也都很有帮助。大家空闲的时候可以试着画画。

    我的分享到这里结束！谢谢！”

    毫不紧张，口齿流利的讲完所有的内容，然后直接走下台。

    同学们此刻都

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