海上中学大门口，此刻早已经大门紧闭。

    肖天痞下了车，直接来到门卫室。

    一胖一瘦两个海上中学的门卫保安直接拦住了肖天痞，其中那个胖子保安稀奇道：“大才子你可是迟到了啊！”

    肖天痞笑了笑道：“不好意思，我睡觉睡迟了，起来晚了，所以迟到。”

    另一个瘦保安哈哈笑了起来：“哈哈，我们海上中学的大才子也会睡过头啊，真实稀奇了！”

    肖天痞不想与眼前的两人多少，直接道：“你们把小门开一下吧，让我上课去吧！”

    胖保安也没有多刁难，直接打开了边上的小门，然后跟着语重心长地说道：“大才子啊，虽然我书读不多，但是当初在我们那个村也算是数一数二的诗人啊，有时间我也跟你切磋切磋吧！”

    肖天痞点点头嘲胖保安笑了笑道：“好，你想好诗词题目，也可以交流一下。”

    说着肖天痞直接进了小门，赶往教学楼高三二班。

    来到教室前，他特意在高三三班门口晃悠了一下，然后前到高三二班报道。

    李红眼尖，一下子就认出了肖天痞回来上课了，她惊呼小声道：“咦！嫣兒，他回来了！”

    赵嫣儿也看到了他的身影，点点头道：“一整晚都没有回来，不知道去干什么了？害我担心了一晚。”

    李红轻笑了一声道：“呵，已经开始关心人家了啊!其实我也一整晚都没睡！”

    赵嫣儿言归正传道：“先上课吧，下课去找他，问个清楚！”

    高三二班的门口!

    “报到！”肖天痞小声的在门外喊道。

    高三二班教室内正在上语文课，班主任倪导嵋正在绘声绘色的朗诵一首杜甫的诗《望岳》：“

    荡胸生层云，

    决眦入归鸟。

    会当凌绝顶，

    一览众山”

    肖天痞的报到声直接打断了倪导嵋的朗诵。

    倪导嵋转头看了看一路风尘仆仆赶来上课的肖天痞，脸色有些难看道：“迟到了，还喊那么大声干什么？进来吧！”

    肖天痞脚步前行，直接进了教室坐到了自己的位置上。

    倪导嵋见对方这么随便，直接看着还没有坐好的肖天痞道：“肖天痞！你迟到了，现在就由你讲解一下这首《望岳》吧，让你的同学也看看你是怎么理解这首诗的。”

    肖天痞一听倪导嵋又给自己出题了，只好放下背包，然后站了起来想了想开口道：“这首诗是杜甫年轻的时候创作的一部作品，全诗通读下来，可以感受到作者内心对于青春的浪漫与激情。整首诗虽然以望岳为名，但是在诗歌的内容之中将“望”全部景物化，从人体的感觉来描述作者‘望’出的世界奇观美景，第一句用到了一个词‘如何’，这是一个问词，作者从五官之一的嘴巴去‘望’；接着第二句诗之中的‘青’字，则运用了作者眼睛去‘望’；第三句作者运用了‘造化’二字，从天地的行为来赞扬景色，可以说使用了拟人的手法来‘望’；第四句作者用到了‘割’字，直接将美景进一步拟人化，按照作者的意思天地昏晓可以用无形之手割望而出，可见作者用词的大胆与豪气；第五句作者仿佛感觉自己已经置身其中，想象自己的胸襟之间仿佛可以生出云层，采用的是拟人化本的手法将自己与大自然融为一体，从而让作者可以将自己的整个心胸与大自然结合在一起，意寓人之本要学大自然一样心胸开阔，坦坦荡荡的做人；第六句作者用到了一个动词‘入’字，其实间接地在引导自己的内心回归人的本真，‘决眦入归鸟’其中的那个鸟字有意无意之中在形容作者自己就是那只归鸟，也许是透出了一丝丝长绵的思乡情怀，只是在整首诗歌之中隐晦其间，当时作者正直青年，自然不愿

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