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    从那以后秦伟就和刘锦秀一个班念书。两天后班里又来了一个转学生叫吕凯。因为班上的人都不愿意搭理乡下的孩子。没人愿意和吕凯一个座位，不知什么原因激发了相宜的同情心，主动和这个叫吕凯的人一个座位。也许不是不愿意搭理只是大家还不熟悉，没有人愿意踏出第一步。也许到处都是陌生的面孔，让吕凯有些不安，不知道秦伟是否也有相同的感觉，但秦伟没有恐惧，也没有害怕而秦伟选择独立的一个座位，好像要把自己隔绝到人群之外，只是和吕凯玩笑几句。

    秦伟在班里，就像一个学习的机器，默然沉默少言语，连那天带的微笑也没有了。只会因为和老师产生共鸣，眼睛才会一闪一闪的，与老师产生共鸣。从不与同学打闹玩耍。但却没有学习过英语甚至无法汉语拼音和因为字母的区别，而且还有浓重的乡音。

    而秦伟在那一段时间几乎像是英语老师的影子一样，班上的同学态度各异，有钦佩的，有鄙视，有说秦伟装腔作势的，当然还有和秦伟暗中较劲的。不管怎样，秦伟依旧顾我的学习，似乎别人的议论的人不是他，而是不相干的人。秦伟的疯狂学习，给刘锦秀带来了压力。有时候刘锦秀想要休息一下的时候，看秦伟还在学习就忍住了。有时候相宜和云罗叫她课间出去转转，刘锦秀刚要站起，就看见秦伟还在学习，就拒绝了云罗和相宜。

    云罗和相宜看玩笑说：“你究竟是学习还是在赌气呢。”

    刘锦秀心里知道，从小自己就有一个定位可以不是最优秀，却一定要是最努力的。于是这种竞争由课下变成课上，两人争抢着回答老师的问题。对于这种情况，按照相宜的话来说就像竞选总统一样。当然这种竞争也影响到了班上其他人，比如云罗，比如相宜。

    云罗后来曾这样对刘锦秀说：“也许那是因为有梦想的人太多，实现的人却很少。而那时我们天真的因为学习是我们实现梦想的唯一渠道。”也许他们是好孩子，但也是普通人。没有多么高尚，听着老师常说的知识改变命运，也许那么在意的是改变命运，而非知识本身。纵然如此知识总能交给人一些道理的。

    老师有时看秦伟只知道学习，所以也经常劝他活动一下，他却只是笑笑。仿佛这人只是为学习而生的。而他的怒火，只会因为别人打搅到他学习而迸发的。

    两个月后，吕凯就已经融入这个班级，当然是相宜的带动的。

    吕凯与秦伟不同，性格中虽然也有农村孩子的淳朴和善良，但为人是个乐天派，性格开朗，很快就和这里同学打成了一片，渐渐融入了这个新的环境。吕凯对相宜格外的好，只要是山里果子成熟的时候就会给相宜带来，相宜因为吕凯并不惹人讨厌而且淳朴善良，相宜也喜欢和吕凯一起玩闹。吕凯和一般的农村孩子一样，粗壮结实。给人一种可以信任的感觉。可是相宜不知道，在吕凯心里，已经把相宜神话了一样，在他看来这个女孩是那样的完美，无论是轻柔的声音，还是可爱的面容都是那样的迷人，吕凯在这时可能已经开始喜欢相宜，只不过十几岁孩子的喜欢，就像喜欢一块糖果，是因为糖果很甜，喜欢玩具是因为好玩，喜欢另一个女孩子，也许只是因为和她相处很快乐。孩子喜欢上一个东西总是简单而又纯粹的。

    而秦伟则是除了学习，不会因为任何别的事情而影响喜怒。亦或许只是把喜怒藏的更深了。

    然而很快秦伟和刘锦秀爆发了一次‘战争’。

    有一次在课间的时候，刘锦秀被一个男生捉弄原来刘锦秀虽然好学，在秦伟来之前，也会和其他同学打闹，和一些调皮的男生追逐，可是刘锦秀课间突然安静下来了。这些男生都有些不适应，其中有一个叫田七的男生最热衷于逗刘锦秀。比如会抢走刘锦秀的橡皮，或是揪一

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