太和村小学属村办小学，它利用西八孔旧窑洞组建，那里曾经使刘恒伯作为粮库和喂养牲口的地方。土改中，农会和工作组将它没收然后改为村办小学，扭转了过去村里上小学还得到较远的赵家庄去的局面。

    农会抽调了十多个人，把窑前的空地四周边土夯打起围墙，垒起一个简易厕所，把其中四孔窑作为教室，两孔作为教师办公室，其中一孔作为不能回家的教师宿舍。门窗都是由农会凑款请木工修建的，为了修建桌凳还把村口的两棵大柳树伐掉，就连上下课敲响的一截短铁轨也是刘文辉从车站旁检来的。他多次找县上的范林生县长，要求给村里派教师来。范县长理解他支持他，指示县教育局一定想办法解决太和村的教师问题。为了孩子，刘文辉可算是费尽不少心血。学校的一切都由农会管理，所以刘文辉对学校的感情是很深的。他经常在空闲的时候，独自一人拿上自己的旱烟锅蹲在学校窑顶上观看学生上下课的情景，似乎是他在学校和学生一起上下课。有时候也是借这个机会从思考村里各种事情。

    随着铁轨一阵当，当，当，的敲响。下课了，各个教室的门被打开，学生们欢笑着都从教室里涌出。女孩子们在院里玩跳绳，跳方格，男孩子们互相追逐打闹。有的摔纸方，还有的互相拥抱闹腾。

    刘文辉望着他们，心里升起一种快慰感，有时，不知是哪个孩子玩耍可笑，他自己也随着咯，咯，咯地笑起来。突然，刘文辉眼睛顿时闪亮起来，他似乎看到了什么兴奋的事。原来，他的孙子小亮和袁西海的孙子小玉在一起无拘无束地玩耍，这本是极为普通的事，因为孩子的心灵是天真无邪的，对于他来说，从这两个孩子的玩耍当中，看到了他难以释怀的疑团如何解除；为何不利用小亮小玉的关系去探察袁西海的下落？孩子是不会引起大人们的注意。

    刘文辉回到家里，把自己的想法和计划告诉给儿子晶宝，让他教小亮，让小亮和小玉多在一起玩耍，甚至于利用晚饭后或星期天的时间到袁西海家中玩耍，时间一长，袁珩对孩子的警觉会松懈，也许会探索到什么情况。

    刘晶宝按照父亲的吩咐，在晚上孩子做完功课后，他把小亮叫到跟前向他讲述和小玉玩耍时注意什么，鼓励他多和小玉一起玩，别看是七八岁的孩子，小亮很聪明，经他父亲一说就懂。从此小亮经常主动找小玉一起玩，不管是在学校还是在袁珩的家里。开始，少不了小亮被袁珩撵出院外，小亮并不泄气，日子一长，袁珩确实对他放松了警惕。

    一天下午晚饭后，太阳收回了它最后的晚霞，朦胧的夜雾胧罩着大地，小亮晚饭后又一次找小玉玩耍，小亮出主意说；小玉，你家的后墙高，墙后是山沟和荒塬，咱们到你家的后院墙上玩扔土块，看谁扔得远。&61588；

    行啊。小玉听小亮的。

    小玉曾因为和小亮玩耍受到袁珩的斥责，但谁又能禁锢住爱玩的童心呢？小玉这天晚上悄悄地避开大人打开大门放进小亮，两个孩子又悄悄绕到后院爬上高高的围墙，这围墙约有三丈高，一丈宽，加上土崖的高度，形成一道对外有效的屏障。两个孩子在上面向着远方深沟里扔土块玩，从朦胧的雾霭里辨听谁扔得远。不一会儿，暮色加深，雀鸟也已归巢，整个堡子已很静谧，两个孩子扔土块玩得很尽兴的时候，他们看到袁珩来到后院。两个孩子怕被发现，吓得停手蹲下身子，平心静气地看着小玉父亲来后院干什么？

    袁珩并没有发现两个孩子，而是径直走到后院一块大青石板边，他弯下身用力推开石板，石板下露出一个黑洞口，袁珩探头对着井口轻声呼喊；爹！出来吧。

    约过两三分钟，从井口处露出一个白头发的脑袋，接着，袁西海躹偻着身子慢慢爬出井窖，他拍拍身上的土随着袁珩到前厅。

    这一切被小亮看在眼里，他明

『加入书签，方便阅读』