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    好比一只蚂蚁头上永远罩了一只大脚，不知道什么时候，大脚就猛然踩下。

    举例分析完，他放下了手中的电子笔，转身面对台下所有同学，身体站得笔直，脸上神情僵凝，万分肃穆。

    “七年前，08年那场大地震，正式开启了心理救援的元年一场天灾浩劫，带走了八万多人鲜活的生命，超过三十七万人身心俱伤”

    他上身微倾，双手交握于胸前，像是在祈祷。

    “03年的非典，08年的地震，灾难无情，每一次面对灾难发生我们都无可奈何，曾经它们都把中国推向灾难风口。灾难中，对于那些不幸罹难的逝者，我们无能为力”

    面对台下一众学生，他有微微垂下头，无声地伤叹了口气。

    “然而灾难后，那些所谓活下来的幸存者他们也并不都是幸运的。”

    他说：“灾后，他们烙下一辈子的心理阴影，到死才有可能结束伴随一身的后遗症这些重大的二次伤害，统统都能迫害他们将自己的一只脚完全踩进鬼门关之内”

    台下一片鸦雀无声，所有同学都认真在听他讲的每一个字，每一句话。

    他有停顿了下，继续道：“灾难造成的巨大损失可分为两种：一种是物质财产上；一种是身体心理上”

    他转身，看向电子白版，然后再转回继续面向一众同学，嘴里的话，沉重减了几分。

    “灾难烙下的阴影的确无法抹去，可绝不能轻易放弃，上帝总会留给我们一扇伸手就可以触碰到的窗，灾难撕裂的伤口还可以被我们努力的抚平”

    “我想问问在坐的同学们，你们对心理重建的认知是什么？含义是什么？”

    “老师，”他话刚问完，最前排的一个男生就已经举手站了起来。

    “我是建筑系的。”男生有些不好意思地笑着，一开口就急着先表明自己的专业。应该是怕待会儿自己引来笑话吧。

    毕竟术业有专攻。

    他脸色不似刚才，面容有了松弛，也渐渐露出温和的神色。

    “谢谢你陪女朋友来听我的讲座。”台上，他有注意到男生旁边低下头一直在扯男生衣角的女生。

    看了一下，嘴角眼里都有笑，他抬手示意男生，“你请讲。”

    “嗯重建这个词，让我字面联想到：假如一座大楼垮塌了，非要在原有的位置上再把这座大楼建起来的话，一定按照严格的程序，材料比例一定严格配比，也绝不偷工减料的将基础再建造得坚固些”

    “我相信你是建筑系的。”他虚握拳置于唇边，头稍低，嗓音里带了笑，再次示意已经回答完毕的男生，“请坐。”

    “刚才这位男同学表达的也不是不对。”他像是赛场上的裁判，很公平公正的对大家说：“楼房重建的确在理论上和心理重建是有着相通的，两者兼需要一步步设计方案c构建好模型，重建的过程跟最后要达到的目的也存在大同小异”

    “江老师，”这时候，坐在季凉前排的一个女同学举手站起身来。

    女同学不似刚才的男同学，她有稍稍作了下思考，再认真回答他刚才提出的问题。

    “我认为心理重建的含义，其实就是救助c重新恢复跟促进。”

    “怎么促进灾后的心理重建？用什么明确有效的措施？”他望向女同学问。

    “促进？措施？嗯肯定是和老师你这次讲座的内容有关啊。”

    “你请坐。”他曲起左手食指轻轻顶了下鼻梁上的眼镜，看向大家，笑语道：“这位女同学答的很聪明啊。嗯，说的相当不错。”

    他是认同的。

    女同学坐下。

    随后，他又赶紧抛出另一个问题，问台下大伙，“知道‘重建希望’这个词吗

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