他解释到:“严老师,我的确五年级,是今年跳级的。”
几位老师小声交谈一下,觉得这孩子肯定是个聪明的。
到下一个学生介绍了。站在江祁前面的孩子掉过头,淡淡的声音传来:“我是如芮,五年级,可以交个朋友吗?”
江祁看这个人长得眉清目秀的,看起来也很安稳,和这个年纪的孩子的调皮捣蛋的样子不同。唉这个人很有趣嘛。江祁一边想,一边答应了。
“我叫江祁,很高兴认识你。”江祁说。
那个孩子点点头,也没有很热情,还是一副淡淡的样子,两个人稍微说了几句话,也就停了,等着同学们的自我介绍结束。
不一会,自我介绍就都结束了。首先是由那个文学老师,谭老师带大家上课。其他老师在一旁的茶几边喝茶。
谭老师带大家来到教室最西边,在那里放着很多张书榻,每张书榻上都放着几本线装书。
谭老师让每个学生自己选择座位,两人一桌,自己组合。
不出意料的江祁和如芮坐在一起。
等每一个人都坐好,谭老师就开始上课了。
第一天大家学的是论语。北宋政治家赵普曾有“半部《论语》治天下”之说,可见论语在其中的巨大影响力。所以,学习论语是很有必要的。
一开始,谭老师并没有同学们直接开始学习,他先讲起来至圣孔子。对于这个基本上是小学三四年级的学生来说,他们并不了解孔子。
他告诉同学们,孔子在世时已被誉为“天纵之圣”c“天之木铎”,是当时社会上最博学者之一,并且被后世统治者尊为至圣c大成至圣先师c万世师表。
然后又略带提了提孔子的主张,毕竟还是小孩子,说的太深也听不懂。所以严老师也只是说了他提出了“仁”的学说,即要求统治者能够体贴民情,爱惜民力,不要过渡压迫人民,以缓和阶级矛盾;其次他主张以德治民,反对苛政和任意弄杀。他的学说成为我国二千多年封建文化的正统。他兴办私学,突破官府垄断,扩大教育对象的范围,学生达三千人,贤良72人。他主张“因材施教”,教育学生要“温故而知新”,把学和思结合起来。
不过就这些,这群小孩已经有点似懂非懂了,只要假小孩江祁听的明白。
在谭老师讲完孔子的生平以及事迹之后,大家开始学习论语。首先学习的是《学而》。按照老师的要求,首先把《学而》通读三遍。古人常说,读书百遍其义自现。不管怎么说,多读几遍,总是有利于加深理解的。
《学而》一篇包括16章,内容涉及诸多方面。其中重点是“吾日三省吾身”;“节用而爱人,使民以时”;“礼之用,和为贵”以及仁c孝c信等道德范畴。
第一小节是,子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知,而不愠,不亦君子乎?”
接着唐老师给大家讲解这一小节的意思:孔子说:“学到了知识而且时常温习和练习,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不是很令人高兴的吗?人家不了解我,我也不怨恨c恼怒,不也是一个有德的君子吗?”
同学们认真地听讲,边听边做了记录。
这时谭老师又说:“宋代著名学者朱熹对此章评价极高,说它是“入道之门,积德之基”。意思是这是我们进入古文学习的基点,是我们积累道德的开始。所以同学们呀,大家都得好好学习,这一篇章呢。”
听了谭老师这番话,每个同学都深深地感受到了论语《学而》知识的重要,暗自下定决心要好好学习。更别提江祁了,他这个喜好文学的人,更是十分认真的学着。
在江祁看来,时间并没有过去多久,但事实上已经70分钟过去。文学课也
『加入书签,方便阅读』