落了张帆了，可是这张帆也奇怪想跟我说话把张条递过来就行了嘛！

    看着我疑惑的表情，张帆嘟了嘟嘴，飞快的在纸上写着：“看你看得那么认真，不想打断你！你都看完了？”

    “哦！”见此我才恍然大悟，张帆这人就是这样，不管自己有多心急也会先为别人着想。

    “是的！”我在纸上写道：“除了那些口号之外。”

    张帆有些难以置信的看着我，写道：“那是一年的学习课程，你一小时就看完了？”

    “唔？”我不由一愣，想了想就写道：“战术是要练的，纸面上的知识其实不多！更何况我们打过仗，在战场上自己就有总结一些经验，所以看起来才快！”

    “嗯！”张帆想想也是，于是也就不感到奇怪了。

    后来我才知道，这速度与其它战士比起来那可以说是神速了，一是因为许多战士们认字方面有困难，另一个则是因为没有经过初中c高中c直至大学的系统学习，这逻辑思维能力c分析能力和想像能力自然就差上一些，于是看着这字面上的东西许多人就是没法理解，非要在真实的场地上演练c示范几遍后才明白是怎么一回事。

    这也使得张帆越来越觉得我和这时代的人有些不一样当然，这又是后话了。

    “看来我爸还是低估你了！”张帆写下这样一句话。

    “什么意思？”我问。

    这时张帆不由一愣，好像意识到说漏嘴了，摇了摇头就装作听课于是我也就不再多问什么了。

    第二天我们就在张教官的带领下进入单兵战术训练。

    首先练的是运动话说这张教官还真有两下子，他在给我们演示时一会儿是直身前进，一会儿匍匐前进，一会儿是屈身前进，突然又跃入战壕，接着又快速朝前跃进几十步

    这战士们是看得满脸的糊涂，而我因为有昨晚的理论知识却是看懂了，张教官这是根据不同的地形作出各种相应的动作，比如直身前进的位置是敌人火力的死角，屈身前进则用于掩蔽物略低于人体的地方，跃进则是用于在敌火下迅速通过开阔地。

    好吧咱们虽然都是打过仗的，但是在战场上咱们基本上都是凭着直观的判断，比如这地方敌人的子弹会打得到，所以咱们要低姿前进或是迅速通过，可从来都没有像现在这样当作一门学问来系统的学习。

    “都看清楚了没有？”张教官回来后大声问着。

    “看清楚了！”战士们似懂非懂的回答着。

    “有谁上来按我刚才的动作做一遍！”

    十几名战士当即往前跨了一步，见此我只有一声苦笑在我们这些人里，也许只刀疤和粱连兵两个人才能把这些战术动作做到位，而他们却为了配合张教官而不做出头鸟，倒是这几个兵不知天高地厚还以为很简单。

    让我觉得幸运的是这十几个兵清一色的都是刚加入二连的新兵，这说明老兵至少是明白了什么。

    于是那十几个兵很快就上去了，结果还没两下就出了一大堆的问题：有的起身太早，有的动作太慢，只看得我眉头大皱这时的我都有点无法想像我们是怎么在战场上生存下来的。

    回想了下，觉得或许是因为打过的几场大仗都是在防守而很少进攻吧，而且就算有进攻也是出其不意的突袭，就像垭口夺取峡谷那场战斗一样。

    “知道你们都有什么问题吗？”等那十几个兵回来的时候张教官问了声。

    十几个兵摸着脑袋摇了摇头，有些甚至还以为自己做得很好而洋洋自得。

    “如果是在战场上，你们都已经牺牲了！”

    张教官的话立时就惹来了战士们的一阵哄笑。

    于是战术训练很快就在张教官的指导下展开了，这练的还不仅仅只是一些动作，

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