歪着嘴的大蜜桃，一串一嘟噜的紫枣c马莲小枣，都迎着自己的季节成熟了。由于种的少，还形不成规模，也就不详细介绍了。梁晓乐准备在以后的时间里大力发展，争取赶上空间规模。

    草编包装袋是跟着梁晓乐的脚步发展的。无论梁晓乐走到哪里，都要把空间分层马莲草移植到那里。然后让当地的人们学编包装袋，发展家庭经济（草编包装袋在梁家屯和附近的村里已经形成家庭副业），用以解决家庭妇女和闲散劳力无活儿做的问题。

    梁晓乐也已经是小学二年级的学生了。

    作为前世的大学本科高才生来说，在这个时空里从头开始，实在是受罪又白浪费时间的差事。要不是小玉麒麟三年前批评她冷淡了小孩子，她一准是个逃课大王。

    而实际中的梁晓乐，不但没有逃过课，而且还学习的十分认真，和同学们也打得火热。

    让梁晓乐不能接受的是，这个时空里的女孩子大都上到二c三年级就辍学回家， 帮着父母打理日子c学习女工去了。家长们口径几乎一致：“女孩子家家的，能认识自己的名字就不错了。学会针线活儿才是正经事。这个用一辈子。”

    翠翠c梁晓春c囡囡都相继离开了学堂。就连孤儿孤晓如c孤晓妍c孤晓妹c孤晓娥c孤晓婷她们几个，也都回到了孤儿院，由副院长李巧巧教她们绣花和针线活儿。

    何翠兰也只上了二年，就回到她母亲身边去了。

    梁玉云见同学们都不上了，也打了退堂鼓。宏远娘让她在孤儿院里跟着李巧巧学习女工。

    ——哦，这里补充一句：李巧巧的女工很好，绣的花在这里无人能比得上。

    梁晓乐熟悉的伙伴儿们一个个都离开了学堂，这让她很是失望。后来见宏远娘很支持这个观点，自己也只好听之任之——这个时空里实行科考制，是男性的专利。也就是说，女孩子学习成绩再好，也没有出路。这是社会弊病，梁晓乐无能为力，也只好听之任之。

    梁晓乐的班主任是学长解立君聘来的年轻教师，姓林，二十多岁。当他听说梁晓乐就是学堂的创建人梁德福的亲生女儿后，对梁晓乐照顾有加。她的座位永远都是前面第三排中间，位置既在老师的眼皮底下，又吃不着粉笔灰尘。实在是学生们都想得到的风水宝地。

    同学们对她也很友好，无论她说什么，没一个给她打驳回的。有时谁调皮了，或者是打架了，梁晓乐过去劝说几句，便都低下脑袋，一副认错的表情。

    梁晓乐有时甚至责怪自己多管闲事，七c八岁的孩子，正是调皮捣蛋的年龄，自己是不是抑制了幼苗的茁壮成长啊？！

    可是，作为一个班级里的同学，要是看见不管，又不是她的性格。当然，这也是她团结同学的一种手段，因为班里的同学没有一个不愿意接近她的。

    接近归接近，但都是大众化。梁晓乐对他们一视同仁。

    这就使得她的学习生涯十分平静，想涌起一点儿涟漪都难。

    梁晓乐开始对自己的环境不满起来：众星捧月般的待遇，总让她有种高高在上的感觉。除了身边屁颠屁颠的小梁宏根外，她还没有一个“真心朋友”呢。

    一天，梁晓乐终于忍不住，向老师提出了一个要求：

    “林老师，我可不可以调换一个位置啊”

    林老师一听到梁晓乐的话，一脸不解地说道：“你在这里不是很好嘛？离着黑板近，听得清！”

    “我想到后面去，最后一排那个位置。”

    梁晓乐指了指后面倒数第一排靠窗的位置。那张课桌上只有一个男孩子坐在那里。空着一个座位。

    林老师一看到梁晓乐所指的方向皱了皱眉头。

    班上的孩子顺着梁晓乐的动作望了过去，不由得都惊呆了

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