星期一上学，我把赴楯爷讲的谎言给谭老师说啦，谭老师也整理起来了，我问谭老师要这有什么用？谭老师却说这是民间小故事，留着有用，我叫谭老师给我讲解怎样积累创作素材，她说这是以后的事，我也没多问，写诗我就招架不住，还讲写散文c小说哩，我听从谭老师的话，找赴楯爷讲这样的小故事，正种我下怀，多给我一条逃跑的机会，我知道燕子最喜欢·········九月初的一天，那也是个星期天，小麦刚播种好，早的已出芽，晚的还是麦粒哪。我和燕子把作业完成之后，谭老师领着我俩去田间散心，走着学着诗，并且欣赏秋天的景色，秋高气爽，不冷不热白云淡淡，红叶飘飘，噢，树上大多数还是黄叶多，由于土地深翻，偶尔在路边只能看见盛开的野花，燕子把它摘取来递给我，我听着谭老师的分析，把花聚集一起，拿回去插在谭老师的办公室里，这几天燕子有的烦，老实说是在说教，谭老师讲的是天方夜谭，我过早进入文学殿堂，离不开谭老师一滴血一滴汗的谆谆教导·······燕子好像心不在焉，她东瞅西望，看着这棵树叶多，那棵树叶少，这棵树叶清，那棵树叶黄，有时还学着小鸟叫，可学不像，逗得我和谭老师直乐。突然，从南飞来一群鸽子，落在不远处觅食，都看见了，燕子拾个坷垃投去，没投着鸽子飞三c四个又回来了，我又拾个坷垃跑着砸过去，鸽子群飞走了，可又在不远处落下，它们一个个不停地啄呀啄呀啄个不停，我使劲冲过去，接着燕子也跟上来，群鸽飞远了·········“你们不怕死吗？这是毒麦。”我大声喊。

    “毒死咋办，不得见妈啦，这群鸽子傻。”燕子学着大人话说。

    那群鸽子又落在田间里，我又要冲过去，结果谭老师拦住了：“小杉子，别撵了，我想起一首好歌词，灵感来了，谭老师掏出笔，没拿纸，她蹲在地上在土啦上用手指头划着，我站在一边看，燕子自玩自乐去了。

    飞鸽

    在那鸟语花香的春天，我来到绿油油的麦田间。

    从南飞来一群鸽子，一个个落在我的面前，好像蔑视我的存在，它们蹦蹦跳跳观观看看是否安全。

    我停住脚步不前行，让它们留在这片空间；我又不想退去，心动捕只鸽子像魔术般地表演。

    哦！稍微动下身，它们被惊动，唯恐飞远·······

    在那鸟语花香的春天，我站在绿油油的麦田间。

    飞来觅食的一群鸽子，一个个落在我的面前，它们啄呀啄呀不知啄着啥？

    我想去看看津津有味吃着啥饭？

    蹑手蹑脚向前走，它们是愣是傻逗留这片空间；捡起石块扔去，展翅，群鸽飞走飞回在这儿盘旋。

    哦！我猛地扑去，它们飞向半空，飞向遥远·······许久，谭老师抬起头问我：“我可管背会，背不后回办公室拿纸，一个字不许拉下。”

    “谭老师，现在是秋天，为啥写的是春天。”我问。

    “为的是使人相信，写现在是毒麦，药死鸽子你愿意看到，我还愿意写哪？别问了，以后再给你讲这事，别以幼儿的眼光看问题·······”谭老师急促说。

    “哪春天田野里哪有食吃？”我不解地问。

    “寻食，它们在寻食，拿有那么多废话，我问你可能背会。”谭老师催道。

    “让我多念两遍·······”我诚恳地说，等背的滚瓜烂熟时才和谭老师又叫着燕子回去了。

    走进办公室，我和往常一样把野花插好，谭老师找着本子，我开始背了起来，谭老师写完后还得作一步修改，我和燕子不打扰她了，我领着燕子向我家跑去·······跑到家，妈妈递给我一封信，还是越山哥的，可进入我眼帘一本伊丽莎白·白朗宁十四行诗集，这本书不让谭老师

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