春风三月，桃李花开。

    清静了一个假期的小路突然热闹起来，到处都是身着校服的孩子们叽叽喳喳的声音。随着小小脚步的移动，不一会儿就出现了一道彩色瓷砖墙面，贴着童趣卡通的动物人物景物，可爱非常。

    青蓝幼儿园部。

    挂在正门旁，同样鲜艳且可爱的校牌，出自一位学生秋夜宸的手。虽然他只读了半年就进入对面的小学部，可他的事迹广为流传。其中，一口白牙咬校长，至今没人敢效仿，包括校长的女儿在内。而且，青蓝似乎以他为标杆，他升一级，校长就办一级的学。他现在是五年极生，学校就还没有六年级。

    一万条河流归大海，总之，秋夜宸是青蓝的传奇。不过具体怎么个传奇法，就不是这本书能说清的了。

    “校长，新年好。”父母送小小的孩儿们到门口，热情问好。

    穿着宝蓝色大衣，白底牛仔裤，中长乌发垂着，看着十分娟秀的校长，不是水青，又是哪个

    水青叫着每个孩子的名字，蹲下身，给他们拥抱，说着长高了，吃胖了，头发剪了这些小小细节的话。再针对孩子假期中的变化，和每个家长聊上几句。

    青蓝私立学校创建五年，从幼儿园办起，采用中英双语教学，英语课目全部聘请外教。教学方式引进西方著名的蒙特索利教学法，提倡还给孩子们色彩丰富的童年，边学边玩，边玩边学，开发创造力和科学思维。小学部，上学时间九点，让家长们鼓励孩子多睡觉，以拔长身高。放学时间，之后就是各种兴趣小组的时间，每个孩子都能选择自己喜欢的课外活动。如果没有感兴趣的，学生可以自发申请建组，批准登记之后，若需要，学校会帮助寻找辅导老师。

    刚在南峪建校时，中英双语吸引了很多家长前来报名，但经过一番面试和说明会后，自动放弃的有一半，被校方淘汰的也有四分之一。自动放弃的家长，是觉得什么蒙特索利的西方教学，不适合竞争激烈的国内现状。校方淘汰，则考虑得是家庭互动关系，不接受用钱来为孩子买教育，自己就可以在孩子有什么事时都来怪老师不负责的父母。

    最后四分之一，组成九个小班，一百零八名三到六岁的孩子，成为家园小区对面，从建筑到围墙，漂亮到令艺术家们都眼睛一亮的青蓝幼儿园的学生。

    第二年，开办小学部，向全市招收一年级五个班，每班十八名。同年，青蓝一年级生在市里小学生各类比赛中名列前茅，在国际级儿童绘画比赛中出现金银奖双得主。名声一下子打响。

    第二年，申请青蓝的家长人数急增。但校长重质不重量的原则，每级只多增加两班，而且不另开年级，所以才有了以第一个学生秋夜宸为标榜之说。同时，设立小学生奖学金，为家境贫穷或单亲或孤儿却品学兼优的孩子提供经济帮助。

    到去年，青蓝接到父母递交申请入幼儿园的表格五千余份。五十个中只取一个，比云上还难进。

    青蓝不大，但它出名。私立学校这一年已经开始不稀奇，但青蓝的外教是正经拿教师资格的老外，还有一年一度的海外交换教学，各种各样生动而学以致用的教育方式，以及那群看上去就不一般的学生，令它在家长们眼里很稀奇很宝贵。

    在水青眼里，算是马马虎虎吧。她说是重质不重量，其实因为办学经验尚浅，怕误人子弟，才不敢多收学生多开班级。幼儿园小学玩玩没关系，享受童年也简单，但入中学之后呢她想在高考和个性之间寻找平衡点，却发现几乎是不可能的事。

    听过一位退休的老校长说，中国的基础教育比外国好，让孩子们像海绵一样吸收大量知识。但内容过于死板教条，不管资质高低，一视同仁填鸭，结果天才教成了普通，笨拙也教成了普通，大家长大以后做的工作差不多。西方则相反，

『加入书签，方便阅读』