听了一雄的阐述，司徒振华感觉他这个说法，虽然对他的第二故乡东北过于褒扬，但观点很新颖，同时又觉得其中有些地方很有道理。

    可他又很好奇，一雄是军人，怎么会对经济问题这么感兴起？而且还可以从经济的角度，将当下日本的国情说的头头是道？

    司徒振华忍不住赞叹道：

    “一雄，我感觉你这两年的变化太大了！尤其是对时事的看法，你总是能一阵见血的说出要点！”

    一雄对司徒振华眨了眨眼，起身到拉门处听了听，感觉外面没有人后，他神神秘秘的从挎包里掏出了一本小册子递给司徒振华，说道：

    “司徒君，这是我们组织的刊物，你有时间看一看。”

    司徒振华拿起小册子看了看，就见封皮上面写着“赤旗”两个鲜红的大字。

    赤旗？这是一本什么读物？

    司徒振华狐疑的翻开小册子略看了看，可看了没几页，就吓得赶紧把小册子合上，焦急的对一雄说：

    “一雄，这是赤色读物！你疯了，这种东西怎么能带在身上呢？还有，你什么时候参加他们的组织了？这很危险，无论在中国还是日本，这都是极为危险的事儿！一雄，我们这么多年朋友了，我一定不会害你，你听我的，赶紧脱离出来！”

    司徒振华如此焦急，是有原因的。

    对于赤色组织与赤色分子的结局，他这个少将旅长家长大的孩子，比谁都更清楚。

    十年前，当他还是孩子的时候，他就亲眼见过尚在人世的父亲，一声令下当街枪杀了十一名所谓的赤色分子。

    他至今仍清楚的记得那件事儿，是因为被枪杀的人里，有他们最喜欢的小学班主任！

    班主任老师姓黄，女性，大概二十几岁，长得不算漂亮，但人很好。

    她不像其他老师那样严厉，她总是对学生们笑，总是一遍又一遍不厌其烦的为学生们解答问题。

    她性格很温柔，也很善良，路边一只小狗死掉，她都会伤心的哭一个下午。

    可就是这样一个人，却因为看了几本赤色读物，居然做出了参与游行c包围政府的“叛逆”举动。

    那一天，司徒振华跟母亲上街，他亲眼看着黄老师等人被军警团团包围，又在父亲一声令下被乱枪打死。

    他清楚的记得，那一天的天空好像是红色的，就像躺在地上的黄老师胸口流淌出的血。

    见到这一幕，年幼的他大哭着要冲过去，他想要将他最敬爱的老师拉起，他想要她活着，他想继续上她的课

    可是母亲却拉住了他，捂着他大声哭的嘴，对他轻轻的叹息：

    “造孽啊！也不知谁写的那些破书，害死了一个又一个这么好的人！”

    母亲的这句话，好似烙印一般深深的刻录在司徒振华幼小的心灵当中。从那一刻起，他对这种事情，在内心深处有了一种复杂而矛盾的情感。

    他很想知道他们写了什么，也很想听他们说了什么，但他又不愿看到这些东西所引发的死亡c泪水与不幸。

    今天，当他看到自己的好友，由一个单纯的反帝反封建青年，升华成为和黄老师一样的人，他不由自主的想到了那一天红色的天空，那一天黄老师胸口流淌着殷红的血。

    这让他很抗拒，他唯恐这位在日本的至交契友，也落得和黄老师一样的下场，或坐穿牢底，或流着鲜红的血惨死在某个的街头。

    一雄似乎早已想到了司徒振华的反应，他站到矮桌上，让自己的身高能勉强能与司徒振华平视，露出了一个坚毅的笑容，诚恳的说：

    “司徒君，从来不是洪水猛兽，更不是鲜血与死亡！它会为我们挣脱束缚自由的枷锁，它会引领我们前进的方向，它是光明，它是和

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