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    许馨梦注意到阳明在和文乐馨聊天的时候，一直都是在做手语，起初许馨梦不明白文乐馨明明能听见声音，为何阳明不是和她说话，而是用手语比划呢。

    可是渐渐地许馨梦从文乐馨那真诚的笑容中好似明白了，阳明对文乐馨的这份尊重是发自内心的，是真诚的，是细腻的，这份细腻正是人们往往容易忽略的。

    一番休息之后，许馨梦开始了第二节课，这一节课没有前一节课的紧张和严肃，有的是更多的感恩和珍惜，许馨梦珍惜于这每一个渴望求知的眼神。

    下课后，阳明让大家片刻的休息之后，便去旁边准备的用餐区用餐。

    许馨梦和姜欣雨出去上洗手间回来的时候，正好路过阮君灏和廉杰所在的电脑房，此时他们正在教热心提问的学生如何来操作相应的软件。

    许馨梦和姜欣雨轻轻地走了进去，但还是引起了这群可爱的朋友们的关注，他们微笑着走上来和许馨梦、姜欣雨打招呼。

    阮君灏和廉杰回头一看，那瞬间的乐容绝对不是见到恋人时露出来的微笑，而是给予别人帮助后的自豪和幸福。

    而后阮君灏和廉杰又投入到一心一意地帮助“学生”上了。

    许馨梦看着好像还有几位学生等待着“老师”的辅导，她和姜欣雨亦是连忙客气地走上前去询问他们有什么不会的地方，而后亦是十分认真地教他们用电脑。

    若不是工作人员来催促大家先吃饭，下午再继续学习的话，可能这群渴慕学习的人早已忘记那“咕噜咕噜”的肚叫声了。

    当来到用餐区的时候，本来安排的是他们大学生一起坐，而残疾人一起坐的，可是许馨梦却突然说道：“我想和他们坐一起。”

    阮君灏连连点头，说道：“我也是这么想的，我感觉他们还有好多好多的话想和我们说。”

    就这样许馨梦和姜欣雨和他们的“学生”坐在了一起，阮君灏和廉杰亦和他们的“学生”坐在了一起，别的大学生们亦是纷纷走入了他们的“学生”所在的餐桌。

    不知是哪位大学生看着大家坐得太挤了，大声说道：“这还有两张空桌子，过来坐这边吧。”

    就这样这两张空桌子也坐满了由“老师”和“学生”组成的异常和谐的队伍。

    用餐期间，许馨梦无不感受着他们的热情，阳明不仅自己吃，还忙着用新筷子给许馨梦、姜欣雨等大学生们夹菜，他们好似是这里的主人，正用他们的热情感染着每一位客人。

    一些智障儿是由家长陪伴着的，他们不由自主地给许馨梦等一行人分享着他们含辛茹苦地照顾孩子的心路历程。

    还有一些残疾人是因车祸等后期的事故导致的残疾，他们说着他们生不如死的过去，他们说着他们的心态变化，许馨梦打心眼里升起了深深的敬佩之意。

    然而不管是如何残疾的，他们却都有一个共同点，那就是感恩他们还活着，这份感恩使得他们用心面对每一天，使得他们坚强乐观地活在每一天。

    好似经过苦难的人越容易懂得生命的可贵，越容易感恩生活，越容易满足，他们内心的真善美越容易被激发出来。

    看着一个个大学生们认真聆听的样子，好似这群可爱的人的谈话给他们无数的启迪，使他们受益匪浅。

    下午又是争分夺秒的学习，他们没有一个人玩手机，没有一个人偷懒，好似一秒的浪费都是对生活的亵渎。

    下午结束的时候，本是要先送别这些大学生的，可阮君灏因为还要教一个朋友用电脑，许馨梦便提议让别的同学先走，她留下来陪阮君灏。

    就这样许馨梦送别了一个个残疾人朋友，看着辛苦来接的爸爸妈妈们，许馨梦再次强烈地感受到亲

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