如他的心理年龄，对新环境的适应能力，跳级的目的等等”林老师道，“说到这个，我忽然想起来，关于跳级的目的，哥哥有没有给过他什么压力”

    尹畅愣道“什么压力”

    林老师改口“也不能说是压力，有时候可能是大人无意识的一句话，给了小孩子一些暗示。”

    尹畅“我不记得我说过什么他是怎么回答的”

    林老师“他说，他想要快点赶上哥哥。”

    尹畅啼笑皆非“不是，我比他大这么多，他想赶上我什么怎么赶上我”

    林老师也跟着笑“是，所以当时我听了也觉得有些奇怪。一般情况下，如果家里有年长者比较优秀，小孩子正常的想法应该是钦佩和向往，比方说想要和哥哥一样厉害，而不会是赶上哥哥如果出现了后一种想法，很可能是家里的长辈习惯性使用激将法，甚至采取不恰当的打压、贬低方式，刺激小孩成长。假如真的有这种现象，我们是反对的”林老师一顿，忙道，“啊，我只是举个例子，我印象中你不是这样的人。”

    尹畅反思了一下自己平时对待邵君凌的方式，疑惑道“我有时候会捉弄他一下，这个算不算”

    林老师“怎么捉弄”

    尹畅“挠他痒痒逗逗他”

    林老师“噗嗤”笑道“这个不算。”

    尹畅“那应该没有了，我对他没有太大的要求，也从来不要求他一定要考第几名。我支持他跳级是建立在他追赶上同龄人步伐的前提上，毕竟他入学时自动留级了，时间长了我担心他会自卑。”

    林老师“你考虑得很周全，其实这次评估后我们发现，邵君凌的心理年龄都比同龄人高出一截了，所以，有时候他表现的不合群并不是因为他性格孤僻，而是他和身边的人可能已经没有共同话题了我想，他这次跳级只是个开始，如果他有能力，我们这边也会支持他继续往上走。”

    “谢谢”尹畅开玩笑道，“不过，你们也别给他太大的压力啊，我看他最近每晚写作业都写到九点半，早上六点还起床去跑步，实在是很影响我的睡眠质量啊。”

    林老师愣了两秒“额，那个，你和君凌还一起睡啊”

    尹畅“嗯”了一声，见不远处的陆灵鹃不断朝自己打手势，忙道“林老师，我要开工了，有什么事我们微信再联系。”

    “好好好，你先忙，回聊。”

    挂了电话，林老师脑海里不由浮现出超级星生活里兄弟俩相拥而眠的场景，面上一热，赶紧用双手捂住脸颊降温。

    别看她电话里跟尹畅聊起来公事公办，其实私底下，她也是个不折不扣的综艺迷。

    不止是她，超级星生活热播后，德音大部分老师都追了这档节目，不少女老师也自然而然地成了尹畅和邵君凌的兄弟粉。因为尹畅和邵君凌的感情太好了，很少有看了这档综艺后不被他俩俘获的女性观众，加上两人都无父无母这个虐点，惹得一群女老师们母爱泛滥。

    这也连带着让担任邵君凌班主任的林老师成了年级组里的红人，刚回到办公室，一群老师就围了上来，好奇地向她八卦道“怎么样怎么样”

    “什么怎么样”林老师笑瞪了她们一眼，“和学生家长的通话内容都属于内容，说不来的哈。”

    某位没凑上去的男老师在后面佯装数落她们“就是，你们注意点职业素质。”

    老师们当然知道，但实在是抵挡不住大龄追星的冲动啊

    大伙儿闹了林老师一会儿，都散开了。

    林老师在办公备案里记下了与尹畅的通话时间和交谈内容，写到最后一句时，她仔细想了想，虽然觉得这一幕很有爱，但撇开个人喜好，从青少年成长心理学的专业角度分析，她总觉得哪里怪怪的。

    “方老师，请教您一下，

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