。”

    上铺的六班班长从书本里?抬起头来?，看了眼全宿舍床上都亮着的灯，默默补上一句，“相对论，量子论和动量我也再不想看到，这?就不是人做的奥赛题。”

    在这?样极端紧张，压迫的环境下，无面练习生的转化率大大增加。

    所有人的日常就是起床，洗漱，早读，上课，刷题，洗澡，睡觉。如同一台台被预设好程序的机器那般，麻木地重复着这?个过程，一颗不间断地试图往自己脑海里?塞入更多东西。

    每个班的气氛都很紧绷，偏偏在这?种情况下，知识的掌握途经变得难上加难。

    从期中考试后?开始，所有班级就像被分了层一样。老师只会顺着听得懂的优等生来?拔高?，不会关?心差生能不能听懂。

    无面人老师上课更多的都会偏向优等生，甚至开始了课下搞奥赛培优，公然开小灶。

    本来?学习成绩好的练习生，听了拔高?的内容可以学得更好；而差生，则是陷入一种上课听不懂，做作业不会做的尴尬情景。

    再加上很多班上都是优等生和优等生玩，差生和差生抱团玩，导致两方知识不流通。

    如果?班级上的优等生不帮忙给差生讲解错题，那差生几乎就没有任何知识输入的来?源。毕竟差生之所以是差生，那自然是仅凭一个人不可能看懂教辅书的练习生。

    这?样下去，就是一个恶性循环。

    优等生刚开始还?会为了集体利益，为了全班不死，牺牲自己的时间去帮差生搞辅导，但等到期中考试后?，抱团的优等生几乎都不这?么做了。

    因?为他们发现了提高?集体利益的最好办法。

    不管那些差生，出言讽刺，孤立他们，反而能够促进他们变成无面人的几率。

    不少差生因?为学也学不会，顶着各方压力多方冷眼，最后?实在坚持不住崩溃，自暴自弃，一夜变成了无面人。

    其中，五班又是这?种校园冷暴力的佼佼者。

    当初第一个出现无面练习生的404宿舍几乎全员转化成了无面人，除了发现无面人的梁明德以外，五班的优等生都在给他施压。

    他们班上已?经有陆陆续续近十几个人转化成了无面练习生。这?么多个人拉分，一下子就把五班的分数从中游拉到了第一。如果?按照这?个趋势下去，毋庸置疑能成为第一个过线的班级。

    果?不其然，第二次周考的时候，五班就稳过了八百分的线，甚至还?超出四?五十。

    反观原第一如今第二的一班，使出吃奶的力气，距离八百分的线都还?差一截。

    这?段时间里?，五班的小团体别?提有多耀武扬威，扬眉吐气了。

    渐渐的，一直保持中立的六班和二班也学着五班那样，开始给班上的差生们施压。

    就算是一班，也因?为压力过大，迎来?了他们的第一个无面练习生。

    只有九班，忠实地遵守着九十九个人一起许下的诺言，一个练习生也没有变。

    可不得不说的是，他们班的分数实在太过危险。

    很快，第二次月考前的最后?一次周考也来?了。

    考完试后?，全班同学站在统计出来?的平均分黑板面前，一齐陷入了沉默。

    在最后?一周，他们还?只有七百五十几分，距离目标差整整四?十几分。

    这?还?是宗九这?次发挥特别?好，卷面1150分，他整整拿到了1020分左右的好成绩。

    就在班级沉默里?，九十九号率先开口。

    “大家不要慌，也就差四?十几分而已?，我们每个人加把劲努力一把，每科大题再仔细阅读一下，这?不就出来?了嘛，千万不要放弃希望啊。

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