然有些人还是听不下。

    但至少在课堂上，顶撞老师，扰乱课堂这种现象没有在发生。

    甚至很多，自发的维护起了秩序来。

    胆敢有人违反秩序，不用告状上去等着吕布处理，就会被他们内部自己处理。

    学习的热情无比高涨！

    这达到什么地步？

    除了日常训练以外的时间，教课的老师几乎没有休息时间！

    被一大帮学生围着让他们讲课。

    在第二周，第五天的时间。

    这些文人他们顶不住了找吕布诉苦。

    ;君候啊！

    ;学生们热情是在太高了！我们有些顶不住啊！

    ;一两周还好……可是天天如此！

    ;如果说学生能学进去也就算了，但效率太低了！;所以，必须要改变一下教育方式。三百文人们觉得很是无奈，他们一天时间都扑在了这上面。

    他们虽然都是系统送的，但也不是铁人。也是会累的。

    让揪心的是。

    进度还是太慢了。

    他们经过对比发现，这热情高涨的一周，学习效率反倒不如第一周！

    还下降了。这让文人彻底遭不住了了。

    ;竟然会这样？就连吕布都有些惊呆了。

    ;这不行啊……

    ;终归是一个教化点，要教化的人太多了。

    在统计数据后，吕布举得三百文人教化老师是在太少了。

    ;可已经是西凉能腾出手的极限了……

    十五万人啊！

    可老师不过在三百人！

    加上吕布带来的三万人，一个老师接近要负责六百人！

    这怎么教育的过来。

    加上教化点学生的学习热情上升，时不时的发问，一来二去耽误不少时间。

    所以教化课的进程比起第一周还不如，虽然从短期上看是好的，学生们热情很高。

    但想想，一个教化点的学生就有六百，能有几个学生有机会提问？

    久而久之，学不到东西。

    热情自然就下来了。

    ;所以，必须改变一下教学方式了。

    吕布特地拿出了一天的时间，跟文人们讨论，要拿出一个可以落实的方案。

    ;要不，每周有一天歇息？吕布提议道。

    ;这倒是可以……但解决不了根本问题啊。文人们，倒是觉得每周放一天假倒是不错。

    也算是劳逸结合。

    有个盼头。

    虽然他们很高兴现在教化点学生如此热情，但他们也知道。

    劳逸结合才是正道。

    ;那好，就定下来了。

    ;每七天，休沐一天。吕布也觉得很不错，他也知道人绷紧了会出现问题。

    一时半会不会出现问题。

    但时间久了就不一定了……吕布的计划，这个集训教化，大概会进行到来年春天。

    接近半年的时间，不可能每天都想这些天一样高强度进行训练教化。

    ;君候，我提议在休沐期间，训练强度可以适当的减少。有的文人提议道。

    吕布听到这个提议，认真的思考了一番。

    点点头说道：;这倒是可以考虑。

    每天高

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