典建筑作品赏析的课程，给学生们详细分析这些经典建筑诞生的经过，设计的理念，精妙的细节等等，让学生们能清楚地明白，什么样的建筑才是好建筑！”

    “熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟，这种教育还是很有帮助的！你只有知道什么是好的建筑，做出好设计来。”吴委员点点头，对林楼的建议很是欣赏。

    “刚好你也经常出国，经常能看到那些大师的作品。”他想起了林楼刚才提到的阿尔托、沙里宁等人作品的照片和手绘，从这个方面来看，整个清华建筑系，也没有那位老师比林楼更合适上这门课的了。

    毕竟没那个老师能动不动就出国，有时候一个月还能跑好几回，还能带回来这么多第一手的宝贵资料，让他们负责这门课的话，大部分内容肯定还是国内的经典作品，这样风格就有些过于单一了。

    “那行，这门课我就不给你固定时间了，只要是其他老师没课的时候，你都可以去上，而且也不要限定给大一的学生，只要是时间能安排的过来，几年级的学生想去听都可以，我给负责管理教室的老师说一声，让他配合你的工作，到时候你就把课程放到咱们系的礼堂！”

    这样的课程，用小教室肯定不行，来听的人肯定很多，不只是学生，很多老师估计对这门课也很感兴趣。

    他们或许听过流水别墅、西拉格姆大厦等经典项目的名字，但是照片、图纸肯定看得不多，如今能够更为细致的了解这些项目，别说是清华建筑系的老师学生了，搞不好其它院校乃至设计单位的同行也会过来。

    现在获取信息可是非常不容易的一件事，远没有后世那么方便，只要动动鼠标，在栏输入感兴趣的作品，就能找到一大堆资料。

    于是下学期学校的工作就这么定了下来，林楼将负责一门必修课和一门选修课，同时还要修订旧有的教材；经典建筑作品赏析这门课，林楼也打算在教学过程中，整理好资料，到时候看看能不能再出一本书。

    在后世，他对塞伦-莫可、安东尼-拉德福德和阿米特-斯里瓦斯塔瓦编写的那部《图解现代建筑要素》可是非常欣赏，这部书精选了从1950年到2010年五十件现代建筑的经典之作，从赖特到扎哈，从悉尼歌剧院到茱莉亚音乐学院和爱丽丝-塔利音乐厅。

    用详实的图纸分析来展现了这五十件经典作品的细节，只要读过这本图册，就能清晰地了解现代建筑的进化过程。

    林楼准备借用这门课的机会，也整理出这样一本画册出来，让更多国内建筑从业者能够了解到大师作品的细节，了解到现代建筑的演化。

    准备了一段时间，新的学期就开始了，林楼提交的大纲通过了审核，他可以开始正式上这两门课了，刚好他最近稍微有点空闲时间，所以在开学后不久，就选了一个晚上，开始给大家上《经典建筑作品赏析》的第一节课。

    等到了上课的时间，建筑系的礼堂被挤得满满当当，好多来得稍微晚一些的老师学生，只能站在过道里听课，再晚一些的就只能踮着脚尖趴在窗口了。

    以至于林楼进来后所做的第一件事不是上课，而是请几位老师帮忙维持秩序，并预留出逃生通道来，要不然的话，有点意外那可就是大悲剧了。

    “今天的事情也给大家提了个醒，大家以后在设计大会堂、体育馆、会展中心等人员密集的建筑时，一定要注意人员紧急疏散的问题，这一点必须切记，一旦出现疏忽，那就意味着许多人将失去生命！”这场景却是有点让人害怕。

    安抚好之后，林楼正式开始上课了，在今天这堂课上，他并没有马上拿出经典作品来进行分析，而是提出了一个问题，“谁能告诉我，什么样的建筑才是好建筑！”

    林楼随即挑选了几名学生来回答这个问题，他们的答

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