“数列”从文字意义来说，不过是一堆数字列队站好，可能从小到大，从大到小，总之排个队而已，应该很亲民，很可爱才是。

    学习等差数列的时候，桑渝觉得还能接受，里面涉及的专用术语有点儿拗口，多记几次也能记住，背熟了公式也能做题，何况宋珏还用楼道里的台阶做比喻，给她解释了好几次，勉强能掌握。

    学习等比数列的时候，桑渝深刻认识到数学的确是一门花样儿很多的学科，加了之后，就有乘。

    课间，班上同学们围着宋珏的课桌讨论斐波那契数列的时候，桑渝听到这几个字，很好奇地转了头，很认真地听他们说了一会儿，然后看向宋珏，问他，

    “斐波那契是个外国人名？”

    宋珏正在听他身边的同学提问题，没顾上她。

    她同桌陈心悦很善良地回答了，“是的。”

    桑渝转头看向陈心悦，“他们为什么要讨论一个外国人的数列？”

    “小学奥数内容，你不知道吗？就是兔子数列。”

    陈心悦没有存心要打击桑渝的意思，不过也没有给她面子的意思。

    “兔子数列？”

    “杨辉三角，知道吗？”

    “三角形也有人名？现在都流行给三角形取名了吗？”

    这些内容在桑渝的脑袋里，根本保存不了，就算曾经听过，也必须忘记。

    站在桑渝身边，想认真听宋珏解释卢卡斯数列的吴鹏，被她们那没有丝毫营养的对话一直打扰，低头朝着桑渝吼了一句，

    “你听不懂就算了，能安静一点儿吗？”

    在未知的领域很迷茫的桑渝，一点儿生事儿的心思都没有，但绝对不让吴鹏这样吼她，猛地起身，顺手拿起宋珏桌上的课本，就要狠狠地打吴鹏，

    “你站在什么地方，你看不到吗？”

    “这是你的位置吗？”

    吴鹏也是班里的学霸之一，个子比较矮，一直坐前三排，与桑渝相距三排以上的距离，平时也没有交集，井水不犯河水。

    学霸都具备较劲的精神，与知识较劲的精神，吴鹏的反应很快，握住桑渝打过去的课本，

    “教室是大家的，每一寸空间都是公共的。”

    “你以为你是谁？这楼是教育局拨款修建的，你以为是你家修的吗？”

    想不到吴鹏还有这身手，桑渝非常不爽，上面进攻不了，就进攻下面，狠狠的一脚踩在吴鹏脚上，痛得吴鹏只能松开了握住课本的手。

    桑渝终于夺回了课本的主权，便没有想要客气，得卯足了劲儿收拾他。

    但不知道什么时候宋珏站了出来，还没拍下去，课本又被他握住了。

    “你要帮他？”桑渝狠狠地瞪着宋珏，那架势就是，只要他敢帮，这仇和狠就都记他头上。

    宋珏并没有想帮谁，不过不愿意自己新买的课本受伤，这已经是这学期第三本物理，他从桑渝的桌面上随意拿了一个本子，给到她，又从她手中抽出自己的物理课本。

    接着上课铃声就响起了，吴鹏不满，桑渝更不满，但都只能回到各自的座位上。

    桑渝这人，其实心胸不算狭窄，大部分时候，都是男生挑事儿，她都是正当防卫。

    唯有宋珏这里，桑渝是斤斤计较得很，反正他做什么，她都看不惯，所以刚才宋珏的行为，理所应当地被认为是刻意跟她过不去。

    午休之后，回到教室，看到桌面上物理课本的残渣，宋珏还在思考如何收拾桑渝，跟他一起进教室的吴鹏先发火了，几个箭步冲到桑渝面前，

    “你就是个无知的泼妇，只能干这种下三滥的事儿。”

    “兔子数列是因为斐波那契以兔子的繁殖为例子而引入的。

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