，那也必须得攻击简沧，但是朝廷上不少人为简沧说话，原因很简单，其中有一些本就是跟着简沧学习考中的进士做的官，还有一些，是因为他们看到了简沧的本事，让自家孩子跟简沧学习去了。
    他们哪怕是为了自己/自家熊孩子科举成绩的合理性，那也必须反驳回去！
    以骆原为首，这些人聚集在一起，影响力不可谓之不大，等到陛下都站出来为简沧说话了，简沧开书院的事情，也算是一锤定音。
    周帝虽然对简沧印象很好，美强惨嘛，走几步喘几下，本身又有本事，不然也不能每隔个几年，就有人在他耳边重复一下‘我有一个朋友/师长’的故事。
    最关键的是，周帝发现，简沧培养出的人才很好用。他年纪大了，和一般皇帝年纪大可能痴迷修仙想要长生不一样，周帝就想着留名青史。
    但不能空口白话就留名青史吧？总得做一些事情。以往，他有任何想法了，其他臣子总说‘啊，陛下不可’，总给他泼冷水，但从简沧那里出来的学生就不一样。
    人家务实，如果不可，会用数据一目了然地告诉你不可，如果可，会分阶段制定计划，告诉你如何实现心愿。
    再说，同一件事情，人家这些学生做起来就是快，在户部岁末统计的时候，户部其他人可能忙个很久，人家用不上几天，就将事情做成了。在兵部，考察地理、计算粮草人家也做得好；其他臣子写奏折引经据典，他看了半天，眼睛都花了，以为会有大事，结果可能只是问安的奏折。
    简沧教出来的臣子，可从来都是言简意赅有事说事，从来不废话一箩筐，让人心中明快。
    如此这般的例子不胜枚举，周帝是越用着这些人越顺手了，他还想着要留名青史，成为人人敬仰的皇帝呢，当然要帮简沧说话。
    别人可不知道周帝这些复杂的小心思，但却知道在明面上是搬不到简沧了，还让简沧的书屋变成了书院，并得到了周帝亲口许诺的很多其他书院没有的特权。
    他们心里就又气又痛，一边痛着气着，一边火急火燎地找人去想办法弄到简沧书院里面的教学资料，简沧的教学方法并不是不能模仿，他们苦读未必不能读个名堂出来。
    但是没多久，真的将简沧的资料拿在手里了，有不少人脸上露出了呆滞的表情。
    这奇怪的符号……是啥？
    他们还真学不明白。渐渐地，他们也就放弃其他了，专门学习简沧每年得到授权更新的科举指导文章——《五年科举三年模拟》，然后，一边看着里面模拟的越来越变态的科举题目，泪流满面。
    ——简沧那个家伙不是人啊！
    唾骂完，继续捧着书本学习。
    刘友安他们叹了一会儿，习惯性捧了彼此几句，才说了他们辞官愿意来书院的事情。
    简沧如同以前一样夸奖几人，诸如‘他们才华横溢，为人师表，定能青史留名’，‘日后桃李满天下，谁不羡慕称赞’之类，简沧夸奖他们也完全不违心，在他看来，刘友安几人是很适合为人师表的。
    除了他说的话，几人无理由赞同外（比如骂骆原），其他时候，刘友安几人都很擅长去发现别人的优点。
    在面对学生的时候，也总是夸奖居多，当时他们在这里教学的时候，其他学生反馈，除了他之外，刘友安几人是最受人喜欢的了。
    闲话间，几人又说起了朝堂上的事情，提到了骆原，提到了变革，几人也是不剩唏嘘。
    这几年朝堂风起云涌，骆原简在帝心，一心变革，朝堂上下时常闹成一团，骆原自己能言善辩，提出的很多观点，诸如‘务实’，‘俯身真正去做事’、‘不尽信书’、‘孝悌仁义，有余力才学文’等等，得到了周帝的支持。
    但说实话，谁不知道这些呢？谁不知道该为百姓真正俯下身去做事？但

『加入书签，方便阅读』