10比1。
    十一个球，把另外两人看懵了。
    这就是俞近识吗？
    这就是俞近识啊！
    骆景和何虹已经缓过来了，但随后他们也看到了常晴的可怕之处，以前她是和他们两对打，找出缺点，然后光速补缺，不断进步。
    现在她的对打是俞近识，俞近识能让她出现更多的问题，暴露更多的缺点——同时，进步的更快。
    何虹总算明白，俞教练为什么会把这样一个没有任何成绩的小女孩招进省队。
    她的天赋太可怕了！
    三场对打结束后，俞近识第一个问的人是骆景，“直拍，还是横拍。”
    两个月前，他问过同样的问题。
    和那天在凌晨六点的大操场一样，骆景沉默了一分钟。
    “是，横拍是很流行的打法，但不是所有人都能跟上流行，比如你。”
    “你喜欢横拍，那又怎么样，你根本不适合横拍。”
    “你要找到自己的路。再反复换拍的握法，对你来说不是一件好事。”
    “新教练在直拍上很有经验，给你争取了半年的训练时间，再有半年……如果还是这个表现，你就回去吧。”
    “……”
    很多这样的声音在他的脑海里响起。
    当时问他这个问题的俞近识，是曾经的直拍天才，无数人仰望和喜欢的存在。
    但刚才的一场球，俞近识用了不同的打法，有谁在意他用了什么打法，什么握法，拿的是不是惯用拍吗？
    没有，只有球打得好的惊叹。
    无论什么情况下，他都打出了好球。
    但他是俞近识啊。
    俞近识说，“这是我最后一次问你这个问题。你应该知道，不是我以后不会再问你，而是你可能没有机会再被我问到这个问题。”
    他十四岁了，输了一年多，从所谓的天才到庸才，只用了一年多的时间。
    教练是什么打法，和他选什么握法没有关系，他换打法会不会影响发挥，也不重要了——因为不会在有比现在更糟糕的境遇，面对最后一次选择时，最重要的只有一点——别让自己遗憾。
    于是少年抬头，用尽所有的勇气，说，
    “横拍。”
    他闭上眼，等着教练的批评自己的反复。
    但俞近识说，“好，”
    “那就用成绩告诉他们，你有留在省队的资格。”
    **
    “你们比我想象的要差一些，”
    面对俞近识的评价，三个人都没有任何反驳的欲望，尽管他们刚才的表现，在其他组里已经是中上游水平，而他们三人的年龄，比其他组还低一到三岁。
    但俞近识对他们的要求，并不是队里的中上游。
    省青少年队中上游，依然打不过那批最顶尖的苗子，在全国，乃至全世界的乒乓球运动员面前，完全不够看。
    “接下来一周七天，我会分别跟你们三个进行对打训练，每人两天，剩下的一天，你们可以休息一下。”
    俞近识概念中的“休息”并不是什么都不做，体能训练不会停，只是稍微减少一些，对打训练依然继续，只不过对手是他们三个人彼此，而不是他。
    他说，“还有，骆景，换回横拍。”
    “从今天起，给我放开了打弧圈球。”
    **
    黎海燕觉得何虹变了一些，每天结束训练回宿舍之后，常晴依然是默默看书，但何虹并不只是哭诉体能训练有多辛苦，她也开始时不时谈起俞近识。
    在她的描述里，俞教练简直就是乒乓球的神话。
    而常晴——是未来的神话。
    “你不知道他有多厉害，我的天，我今天的目标是在俞教练手下活过两个回合！”

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