活动等等，而《三字经》c《千字文》c《百家姓》c《弟子规》c《声律启蒙》c唐诗宋词等也都成为了孩子的启蒙教材。

    在小学课程中，语文的比重被加大，更增加了“毛笔书法”c“围棋”c“水墨绘画”c“声律诗词”等一些传统的课程教育，身为华夏人连“横平竖直”都写不好，却都热衷去学习什么“英语c日语”，简直就是讽刺。

    当然，随之增加的还有“炼心诀”的修炼课程，这是一门包含华夏传统文化更为庞大和复杂的课程，是真正将要伴随华夏人一生的课程。

    此外，每周还必须有一节家政课c实践课c手工课c音乐课c美术课等等，这几种课程绝对不再允许有任何家长代做的现象出现，家长可以给以一些参考意见，但必须由孩子亲手完成，哪怕是“疏通厕所”这样的课程。

    总体而言，小学的课程负担不是很重，更多的是在培养学生各方面的兴趣爱好，培养学生自理自立的能力，培养学生“忠孝仁义”的品质，还有最重要的就是修炼“炼心诀”，打下基础。

    但是初中的课程，却开始加重，语文c数学c物理c化学c历史c地理c生物这些传统的科目均被保留，但是难度和教学方式却有所降低和变化。

    比如，历史课，不再仅仅是单纯地去背诵和记忆“某年某月某日发生了什么，这个事件具有什么样的历史意义”等，而是去引导学生分析，如果在某年某月某日这件事情没有发生，将可能会造成什么样的后果或影响，如果事情朝着另一个方向发展，又会有什么样的变化等等。（http：／／)。

    同时“毛笔书法”c“围棋”c“水墨绘画”c“声律诗词”c“炼心诀修炼”等一些国学或传统教育仍然并存，甚至比例还有所曾增加，可以说中学教育，更注重的是培养学生综合素质和能力的提升，培养学生的特长，培养学生学习习惯的养成，以及在意志c精神c思想等方面的锻炼，特别是“炼心诀”的修炼更是进入重要时期。

    大学的课程就不要说了，虽然“毛笔书法”c“围棋”c“水墨绘画”c“声律诗词”c“音乐”等课程成为了选修课程，但仍然要求每个学生至少选修两门。

    同时，随着大学考核制度的严格，真正地实现“宽进严出”，各项课业的负担也极具加重，还要兼顾理论和实践的结合，“炼心诀”的修炼更进入了关键时期，因此，这六年里，整天无所事事，蹲在宿舍和泡在网吧“撸啊撸”的现象基本没有了。

    自古，在华夏，读书都不是一件轻松的事情，“伤仲永”似的天才事件也并不少见，因此，“书山有路勤为径，学海无苦作舟”c“从磨砺出，梅花香自苦寒来”也逐渐成为了华夏所有大学学生及其以后一生的座右铭。

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