三c引用。♀特么对于+我只有一句话，更新速度领先其他站n倍，广告少

    引用是指在演讲中引用某些原始资料c原话c成语c典故c格言等，起到增强说服力的作用，也能够凸显出演讲的动人色彩。恰当使用引用能够激活演说表达力c彰显文稿底蕴，如果在演说标题c题记c首段和末尾等处进行引用则能够彰显语言的凝练精辟，起到启人心智c升华主题的演说效果。

    例如：“中国人有一句老话‘不入虎穴，焉得虎子’。这句话对于人们的实践是真理，对于认识论也是真理。离开实践的认识是不可能的。”这里引用了一句成语，利用成语作为铺垫展开自己思想观点的铺述，这样听来则显得自然且有说服力。

    四c数据。

    数据是人们说明问题c论述问题c得出结论的主要依据，在演说中加入数据能够增强表达效果，强化可信度。数据越是翔实越能够起到强调的作用，演讲的效果越好。

    例如：“在短短的时间内，通过打黑行动，抓获2千余名嫌疑人，破获刑事案件1700余件。2008年7月10日，重庆警方开始‘夏季社会治安综合整治行动’，80天共破获刑事案件32771起，逮捕9527人。”这里运用详实准确的数据证明了重庆警方打黑活动的成功。

    五c对比。

    把两种不同事物放在一起进行比较，能够使主体形象更加突出，其本质特征也能够被揭示的更加明显，从而全面表现演讲者的观点。对比分为两体对比和两面对比，前者对比的对象是两种事物或概念，后者对比的对象是同一事物中的两个对立面。

    两体对比例如：“李白曾有一首诗名为《江上吟》‘屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。’前者的精神如日月高悬，光照万代；后者的作为却空荡无存，灭迹山丘，好坏美丑，鲜明突出。”

    两面对比例如：“提起女性的形象，很多人可能下意识地想到诸如‘温柔c漂亮c贤惠c细腻’等形容词，而我认为‘自尊c自爱c自立c自强。’更是对女性的深刻解释。”

    六c借代。

    演说者不便将一些人和事物说出来，则可以用与之相关联的事物来代替，这种修辞即为借代。借代往往能够起到含蓄c幽默的效果，也尽显演说者“可会意不可言传”的内容。

    例如，1998年朱镕基总理在人民大会堂给中国作家协会全国代表大会作报告时的开场白：“我这个人是管经济的，头脑里都是些数字，很抽象，没有你们头脑里的形象生动(底下开始活跃起来)。所以我就决定讲得短一些，讲长了会犯错误(底下有人喊：越长越好)，那我就讲长一点。但是如果诸位听得不耐烦也可以闭目养神(笑)，要方便的，也可以自行方便(笑声更大)，不过有一个条件，那就是分期分批(大笑)。”这里“闭目养神”成了“打瞌睡”的借代词，“分期分批”成了“轮流如厕”的借代词。使用借代，创造了幽默的效果，双方的心理距离也缩短了很多。

    七c设问。

    无疑而问c自问自答是设问句的最大特点，在演说中运用设问能够起到强调的作用，同时也能够吸引听众进行思考，引导听众与演说者达到思想上的共鸣。♀

    例如，闻一多先生《最后一次讲演》就利用了很多的设问句：“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭如此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！这成什么话？。”这段中的设问句义正词严c慷慨激昂，表现出闻一多

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