——1939年3月

    这个寒假, 除了开始时有丁先生鼻血洒落雪地和金文澜开枪的刺激，余下的日子全是安宁安详的静好岁月。由于这一年的春节是在公历的2月19日，过年晚, 学生们的放假就晚, 相应的开学也晚。直到元宵节（3月5号）的那一周, 小学生才陆续返校注册, 正式上课已经是惊蛰了（3月6日）。

    白丽梅站在讲台上，看着下面稚嫩面孔，她心潮澎湃却极力克制自己的紧张，尽量用相对平缓的语气和孩子们说话。因为面对这些第一天来上学的小学生，她自觉内心的恐惧是比这些背手坐得太规矩的小孩子更甚。

    她现在最怕的是出现前辈警告自己的、面对陌生环境的某个孩子突然哭起来，然后就带得整班的其他孩子也跟着哭。

    好在小孩子们看起来挺喜欢白丽梅这个温柔、和善、说话好听的女先生。他们在背会了几句《三字经》之后, 还能安静地听她讲古诗，嗯，是一首关于惊蛰的七言古诗。那句“一声大震龙蛇起，蚯蚓虾蟆也出来”，不仅令背手坐着的孩子们笑起来, 也勾起了孩子们无限的参与兴趣。

    “惊蛰在二十四节气里排第三，意思就是春天到了, 天气热了, 冰雪消融后土里也热乎了，春雷呢，就把土里的小虫子惊醒了。”

    ……

    “先生，今天没有打雷。”有学生提问：“小虫子还会醒吗？”

    “今天还没有过完呢。”程世文坐在下面立即呛声, 他不愿意有人反对自己的白姨。

    也有孩子说：“先生才说了是土里热乎了。”

    “不打雷也会把虫子热醒的。”

    所有的孩子都参与了惊蛰的讨论，七嘴八舌的二十个孩子，令白丽梅不得不提高声音, 继续讲准备好的那些个关于惊蛰的谚语。如：惊蛰春雷响，农人闲转忙。还有“惊蛰打雷麦成堆”的原因，也被孩子牢牢地记住了。

    再复习几遍才教的那几句《三字经》，白丽梅很欣慰孩子们基本都记住了。教学计划完成了，第一节的国文课顺利结束了。坐在最后面的校长在临时班长喊“起立”时站起来，也跟着学生们站起来说：“谢谢先生教导。”

    白丽梅

    跟在校长的身后离开教室。

    “白先生，你这节课上得不错。比上学期进步很大。”校长鼓励白丽梅。“以后就按着这样的穿插来。”

    “是。”

    育才使用的课本，与教育部印制的不完全一样。但白丽梅因为以前读书时，有丈夫穿插相关知识给她补课的缘故，她对这样的《三字经》和现代课本结合的方式接受良好。新学期伊始，周校长跟着白丽梅连听了两天的国文课，发现白丽梅经过一个寒假的学习，有了很明显的提高，于是，校长终于认可了她的教员资格。

    用现代用语说，就是正式录用白丽梅了。而转正后的薪水，居然是绣花的十倍余。白丽梅惊喜之余立下决心，千难万难也一定要在育才小学校站住脚，保住这份工作。

    *

    可白丽梅的高兴只持续了几个小时，临近放学了，站在两层教学楼上担任的瞭望工人，看到钟楼和城墙上升起了红灯笼，学校的电铃声合着刺耳的防空警报一起扑来。办公室立即乱做一团，班主任跑去教室，招呼学生赶紧跟着往放空洞跑。白丽梅因挂念留在家里的孩子，不管不顾地往家跑。

    她到家门口的时候，奶娘已经把罗成背好，在锁门。

    “奶娘，包袱给我。”

    “哎呀，姑娘，你怎么回来了，快走。我不是跟你说过了，你不用回来的嘛。”

    白丽梅夺过奶娘提着的包袱，俩人一起往防空洞跑。

    天快黑的时候，防空警报解除了。白丽梅疲惫地抱着儿子，奶

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